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、中学校区内での情報共有や交流を深めることができました。 今後も、市では、園・小学校・中学校が連携・協力し、中学校区の特色を生かした園・小・中連携教育の実践を…

めに関する課題意識を共有するとともに、自己の役割を認識し、また、子ども自らも安心して暮らすことができる豊かな社会や集団を築く一員であることを自覚し、いじめを許さ…

通じて、各校の課題を共有したのちに協議を行い、浦安市立中学校の生徒全体に向けたルールとなる「基本行動方針」を定めました。 また、このサミットを通して、SNSや…

地域・行政がねらいを共有しながら一体となって進められるよう、丁寧なご説明を心がけていきたいと考えています。 昨年度よりすべての各小中学校に学校地域連携運営協議…

税務署・青色申告会が分担して講師となり、希望した小・中学校で出前授業形式で実施するものです。 7月15日は、日の出小学校の6年生を対象に、浦安市職員による租税…

体験したことを家族で共有し、ご自宅でも災害への備えをしてほしいと、最後に職員よりお話ししました。 このペー…

・行政 がねらいを共有しながら一体となって進められるよう、丁寧な説明を心 がけていきたいと考えている。 昨年度よりすべての各小中学校に学校地域連携運営…

ていただいた。学校と共有しながら、 健康診断の在り方を、今一度しっかり考えていかなければならないと思 う。 宮 道 委 員 道徳かどうか分からな…

期的に学校間で情報を共有するなど、しっかりと連携が取れ ている。校長も教頭も相互に支え合う風土は浦安の伝統となり、本年度 もこうした繋がりを大切にして、支え…

伝 う 家 事 の 分 担 を 決 め る 13） 美 術 館 や 博 物 館 、 音 楽 会 等 に 連 れ て 行 く 79.0 87.9 56…

プで互いの 考えを共有させる。 ・説明させる際には、根拠を示し、事実と考えを区 別して表現させる。 ○日常生活や社会の特定の場面における理科の 知識の…

が重要です。その場を共 有しない読み手や生活の中で必要となる場面を 具体的に想定して指導しましょう。 ○言葉に親…

生かす視点を学校内で共有し， 国語の教科書巻末の「理解や表現に役立つ 言葉」などを用いて習得した語彙を活用する 機会を多く取り入れ…

子どもが手伝う家事の分担を決める 5) 悪いことはきちんと叱る 8) 子どもに毎日、朝食を食べさせる 6) 子どもの努力をほめる 1) 規則正しい生活習…

子どもが手伝う家事の分担を決める ４） 正 し い 言 葉 遣 い で 話 を す る ５） 悪 い こ と は き ち ん と 叱 る ６） 子 ど も…

年まで の内容（「共有」の指導事項は調査で取り上げることが初） 文 章 作 成 ソ フ ト で の 【 コ メ ン ト の …

を開催し、教育実践の共有化を図りました。 今後の方向性 令和２年度より小学校、３年度より中学校で新学習指導要領が全面実施と なることにより、評価の観点が変…

学びのスタンダードの共有／保育・授業の相互参観、情報交換／家庭学習習慣 の合同実施 ２ 堀江中学校区 中学校教員による小学校出前授業の実施／共通家庭学習項目…

た授業例等を効率的に共有できるようにした。 ＩＣＴ支援員を週１日派遣し、「わかる授業の実践」や教師のＩＣ Ｔ活用指導力の向上と児童生徒のＩＣＴ活用能力の向上…

た授業例等を効率的に共 有できるようにした。 ICT 支援員を週１日派遣し、「わかる授業の実践」や教師の ICT 活用指導力の向 上と児童生徒の ICT …