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··105 (4) サービスの概要 ··························································105 …

··113 (4) サービスの概要 ··························································113 …

を確立する。 結果の取り扱いについて • 調査結果は学力の特定の一部分であり、学校におけ る教育活動の一側面であることを踏まえ、指導法の改 善等に活用する。 3…

一助とする。 結果の取り扱いについて • 調査結果は学力の特定の一部分であり、学校におけ る教育活動の一側面であることを踏まえ、指導法の改 善等に活用する。 3…

確立する。 結果の取り扱いについて • 調査結果は学力の特定の一部分であり，学校におけ る教育活動の一側面であることを踏まえ，指導法の改 善等に活用する。 …

％ ハンディキャップサービス事 業 /中央図書館 【再掲】2-2-1、7-3-3 令和元年度 実績 図書館への来館が困難な方への宅配サービスを 284 件実施し…

・・・・５ ２ 保育サービスの充実 （１）認可保育所等整備推進事業 ・・・・・７ 第２節 健全育成 １ 子どもの健やかな成長と豊かな心を育む環境づくり (１）青…

（１）電子資料提供サービス事業 ・・・・・44 第４節 文化 １ 歴史・伝統文化の保存・継承 （１）郷土博物館展示リニューアル事業 ・・・・・46 ２ 市民が…

等の ICT 機器・サービスを活用することは、こ れまで同様児童生徒の学習意欲を高めるとともに、学習内容の理解を高める効果があることがわかる。 ICT 機器を効…

に出てくるアプ リやサービスに対応していき、効果的な活用方法を教職員と共有することで、ICT 教育をより推進して いく。 ３．参考実績 ①浦安市児童生徒情…

ずつ利用できる範囲やサービ スを広げていきましょう。 ２　家庭のルールを子どもと話し合って一緒に作る 　　 ルールを一方的に押し付けるのではなく、なぜ、ルールが…

ｅｔｗｏｒｋｉｎｇ Ｓｅｒｖｉｃｅ（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）の略。ブログ、メール、掲示板等の機能を 持つ、インターネット上のコミュニティサービ…

資料については、その取扱いには十分留意する必要がある。 (ｵ) 調査結果の報告等 組織による調査が終了したら、市立学校及び教育委員会は、いじめを受け、または…

とのないよう、その 取扱いには十分留意する必要がある。 (ｵ) 調査結果の報告等 組織による調査が終了したら、市立学校及び教育委員会は、いじめ を受け、またはい…

・ネットワーキング・サービス）ルール策定中 学生サミット」を開催しました。６月９日㈭と28日㈫の２日間にわたる話し 合いの結果、「うらやすっ子ＳＮＳルール」を決…

とする「不当な差別的取扱い」 の禁止 ▶ 合理的な配慮を必要とする旨の意思表明を 受け、過度の負担ではなく、実施可能な場 合の「合理的配慮の提供」の義務化 学校…

、本への興味や図書館サービスへの理解を深 めることを目的に実施し、毎年、人気の体験学習の機会となっています。 　今年度は11名が参加し、カウンター業務や本を棚に…

、本への興味や図書館サービスへの理解を深 めることを目的に実施し、毎年、人気の体験学習の機会となっています。 　今年度は11名が参加し、カウンター業務や本を棚に…

る様式における敬称の取扱いの特例に関 -2- する規則の制定について 議案第２号 浦安市教育委員会訓令で定める様式における敬称の取扱いの特例に関 する訓令の制定…

事として授業日として取扱い、全校児童・ 生徒およそ１万2,000人の子どもたちで応援したい」ということをお話し したが、まさかこのような事態になるとは誰もが予測…