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よび教職員の放課後のゆとりを確保し、学びの質を高めることを主な目的に、令和3年度から試行的に市独自の教育課程を編成しています。 具体的には、すべての市立小中学…

中央図書館ではファブスペースでオリジナルネームプレートを作る体験を行いました。参加者はあっという間に定員に達するほどの盛況ぶりでした。ファブスペースも市民の皆さ…

イング 「教師の『ゆとり』」が「質の高い教育」につながります。 教職員の働き方改革、教職員が「やりがい」をもって日々の教育に取り組むための「働き甲斐改革」を…

中央図書館　ファブスペースイベント 4ページ・5ページ　「うらやす弦楽器体験会2024」、「浦安アートプロジェクト」など （PDF 3.3MB） 6ペ…

た「中央図書館ファブスペース」についての特集を掲載しています。ぜひご覧ください。表紙 教育長コラム「温もりのある教育行政」 表紙写真：各園・小中学校の活…

、自治会集会所を学習スペースとして開放しています。下記リンクからご確認いただき、ぜひご利用ください。 このページが参考になったかをお聞かせください。 …

、中央図書館1階展示スペースで、教科書展示会を開催しています。 教科書展示会とは、教科書発行法により設けられた制度で、広く市民に教科書を公開することを目的とし…

トイレ休憩等の時間にゆとりが なかった。またアンケートの回収率も４８％だった。発表数を含め、時間配分を検討していき たい。 オンライン参加者から協議の…

印象があるため、少し余裕をもった構成だと 良い。 委員：書き込んだり提出したりすることができるので、低学年向けという感じがする。 委員：『子ども数の絵…

、い ちょう学級はゆとりを持った設計ということが必要だと考えているため、 -17- 受皿として子ども達の居場所を整備していきたい。 …

5時間程度にとどめ、ゆとりのある時間割を編成 する。 ・新設教科「学びスタジアム」や特別活動、家庭学習等で削減した授業時数を補う。 ・個の習熟の状況に…

７、教科指導員α）のスペースを確保する。 （２）靴箱 ① 氏名表示はつけない。 ② 指導主事等については、室内履きを持参するので、スリッパは不要。 …

旧宇田川家住宅の駐輪スペース近くにベンチがあるが、座りたくない、休憩したく なくなるほど、腐りかけている。管理の幅をベンチまで広げることはできないのか。 …

営利活動法人セカンドスペース 船橋はるかぜクリニック不登校発達支援 プログラム 船橋市本町1-9-11 ﾄﾞｰｲﾁﾋﾞﾙ2階 047-436-868…

の推進 「教師のゆとり」が「質の高い教育」に つながります 【第１の柱】 誰一人取り残さない教育 （１）不登校支援 ①個に応じた居場所の…

の推進 「教師のゆとり」が「質の高い教育」に つながります 【第１の柱】 誰一人取り残さない教育 （１）不登校支援 ①個に応じた居場所の…

い、すべての人が同じ空間で楽しむこと ができる「バリアフリー演劇」を開催し、演劇で浦安の文化芸術を活 性化させると共に、「あらゆる人がともに楽しめる」をテー…

靴を脱いで利用できるスペース。 ※⑨おさんぽ来館 18 図書館に来館し、絵本や読み聞かせを楽しむ図書館の利用 体験。 ※⑩ストーリーテリ ング …

。中央図書館のファブスペースでは、オリジ ナルネームプレート作りを行った。受け付け開始からあっという間に定 員になるほど大盛況であった。親子での参加もあり、…

・中央図書館ファブスペース開設 ・中央図書館「浦安震災アーカイブ」の運用を停止 ・浦安市コミュニティ・スクールの導入 ・舞浜小学校にＬＤ・ＡＤＨＤ…