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2025年9月2日

令和8年度使用教科用図書の採択結果 html

出版 社会(地理的分野):帝国書院 社会(歴史的分野):帝国書院 社会(公民的分野):帝国書院 地図:帝国書院 数学:啓林館 理科:東京書籍 音楽…

2025年9月2日

浦安市教育振興基本計画(浦安市教育ビジョン) html

、浦安市における教育分野の総合的な計画であり、令和2年度(2020年度)から令和11年度(2029年度)までを計画期間としています。              …

2025年9月2日

教育長および教育委員の紹介 html

教育研究マネジメント領域・准教授 筑波大学働く人への心理支援開発研究センター客員研究員 大阪教育大学学校安全推進センター共同研究員 日本老年行動科学会理事…

2025年9月2日

安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) html

休息の取り方など、多方面から検証し、この指針に基づいて運営されることが望まれます。教育委員会として、学校が速やかに改革に取り組み、部活動を持続可能なものにするこ…

2025年9月13日

浦安市平和使節団が広島市を訪問しています(令和7年8月6日) html

案内人のガイドによるフィールドワークや、同じく平和学習のために広島市を訪れた若者たちとの交流会などを行いました。 広島市の原爆被災の日である8月6日には、平和…

2025年9月13日

郷土博物館による中学校での出前授業が行われました(令和7年7月11日) html

校2年生の社会科地理分野の単元学習「地域調査の手法」と「地域の在り方」の導入支援として、希望する中学校への出前授業を始めました。 7月11日は見明川中学校にお…

2025年9月13日

新国立劇場合唱団による学校巡回公演が行われました(令和7年6月19日) html

メディア芸術などの各分野のトップレベルの団体が、小・中学校において実演芸術の公演・メディア芸術の体験プログラムを実施する、文化庁の「舞台芸術等総合支援事業(学校…

2025年9月2日

うらやすスタイル(令和7年4月第55号) html

います。 学校教育分野では、「浦安市立浦安中学校分教室 UMIの開室」や、「メディアセンター整備・活用」、生涯学習分野では、毎年2月に実施している「東京ベイ浦…

2025年9月2日

うらやすスタイル(令和7年1月第54号) html

介、その他、学校教育分野では、特別支援教育活動や、姉妹都市オーランド市との国際交流、生涯学習分野では、10月に行われた「浦安スポーツフェア2024」や「浦安アー…

2025年9月2日

うらやすスタイル(令和6年10月第53号) html

 また、生涯学習分野では、8月に行われた「うらやす弦楽器体験会2024」や、8年ぶりに開催された浦安三社祭例大祭に絡んで開催された「われら、うらやす三社めぐ…

2025年9月2日

うらやすスタイル(令和6年4月第52号) html

ます。また、生涯学習分野では、令和6年4月にオープンした「中央図書館ファブスペース」についての特集を掲載しています。ぜひご覧ください。表紙 教育長コラム「…

2025年9月8日

浦安の教育令和7年版 (PDF 5.7MB) pdf

図りながら、学校教育分野と生涯学習分野、生涯スポーツ分野を包含し た計画として、今後10年間を見据えた浦安市における教育のあり方や基本理念及び施策の方向性等 …

2025年8月28日

令和8年度使用中学校教科用図書 (PDF 271.5KB) pdf

版 社会(地理的分野) 帝 国 書 院 社会(歴史的分野) 帝 国 書 院 社会(公民的分野) 帝 国 書 院 地 図 帝 国 書 院 …

2025年8月28日

令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 498.2KB) pdf

い。 委員:保健分野、体や心の発達。 委員:使える学級、お子さんがあればよい。 委員:発達段階が進んでいる子にとってよい。 委員:「くらしに役立…

2025年7月4日

5月定例会(令和7年5月1日開催) (PDF 309.4KB) pdf

見たときに、いろんな方面の中で様々な方が、子ども 達のために地道な取組をされていると感じた。関係者の皆様に感謝の気 持ちを一市民として抱いた。 二つ目…

2025年9月2日

教育長の部屋 html

スポーツのそれぞれの分野における基本目標を示します。 基本目標1 自ら学び 自他を尊重する心と 新しい時代を切り拓き しなやかに生きる力を育みます 子どもた…

2025年3月17日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用別 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用1」と「活用…

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に、「活用」は「活用1」と「活用2…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

国 語 観点別・領域別 レーダーチャート 教科全体 基礎・活用 正答率グラフ 「教科全体」は「基礎」と「活用」の合算値に,「活用」は「活用1」と「活…

2025年3月17日

平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 3.5MB) pdf

教 科 全 体 領域等 話すこと・聞くこと 書くこと 読むこと 伝統的な言語文化と 国語の特質に関する事項 評価の観点 話す・聞く能力 書く…

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