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2025年4月23日

2ページ 「学校教育推進計画(後期)」「不登校児童生徒への支援の充実」 (PDF 3.7MB) pdf

を通して、社会という大きな海で活躍して ほしいという願いが込められています。 ↑扉などはなく、広々としたスペースでリラックスして過ごせます。 UMI(浦安中…

2025年4月23日

3ページ 「メディアセンターの整備・活用」「園小中連携・一貫教育の推進」「特別支援教育の推進」 (P pdf

) 映 像 を 大 き な 画 面 で 見 る 中 学 生 が 小 学 生 へ 手 作 り 絵 本 の 読 み 聞 か せ ↓ を 行 い ま し た …

2025年5月7日

3月定例会(令和7年3月6日開催) (PDF 485.2KB) pdf

あるが、子ど も達は大きなパワーを見せてくれた。市長と私が教室に入るときには大き な拍手で温かく迎えてくれた。「いただきます」の号令とともに、誰から ともなく市…

2025年6月6日

4月定例会(令和7年4月10日開催) (PDF 218.3KB) pdf

議会の委員になった。大きな震災が続き、南海トラフ地震も起 こるのではないかと言われているなか、文部科学省でも災害から子ども 達をどう守るかを意識した取組があると…

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

は、やがて社会という大きな海で自信を持って活躍してほしいという願 いを込めた。 「U」は浦安で、「M」は未来を、「I」は彩ると表現し、その頭文字か ら「UM…

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

を書いている」に特に大きな差があります。 結果 について ★上位層と下位層の差 質問 浦安市 全国 国語の授業で分からないことがあれば、先生に質問 をしている …

2025年3月17日

平成30年度小・中学生生活実態調査(概要版) (PDF 495.8KB) pdf

不安 不安より期待が大きい 59.9 57.8 22.3 22.0 18.5 8.0 7.0 16.7 35.2 30.0 24.4 61…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

0ポイントあり,特に大きな差があります。 結果 について ★各層で「はい」と回答した割合(%)と上位層と下位層の割合の差 質問 浦安市 全国 数学の授…

2025年3月17日

令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査(概要版) (PDF 270.8KB) pdf

の割合の増減幅が特に大きいもの(中学生保護者) 中学生保護者における「テレビやゲームの時 間を決める」の割合が年々増加し、今年度は 75.1%となり、平成2…

2025年3月17日

令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査(報告書) (PDF 1.1MB) pdf

います。最 も差 が大 きいのは「2)一 人 一 人 に応 じたきめ細 かい授 業 や少 人 数 教 育 の推 進 」で 21.0 ポイント、次 いで「21)ふ…

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(概要版) (PDF 924.9KB) pdf

回答となっており、 大きな変化はありません。 小学生は感染症対応の影響はなく、前回調査と比べて大きな変化はない。 中学生は部活動実施に影響を受け、運動時間が…

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

とするた め、不安が大きいことが想定されます。また、オンラインでの学習について整備が進め られた結果、不安の払しょくにつながっているものと考えられます。 35 …

2025年3月17日

令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

その割合がい ちばん大きい遊びに決めるとよいと思います。 【まなみさんの考え】をもとにすると、どのグラフを見れば よいですか。また、どの遊びに決まりますか。 …

2025年3月17日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

○おの面積のほうが大きい。 2 ○かの面積のほうが大きい。 3 ○おと○かの面積は等しい。 4 ○おと○かの面積は、このままでは比べることができない。 【正答…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

らの課題点について、大きな改善が図られています。 まず、点検・評価の対象が、「浦安市第1次実施計画」に記載のある施策を中心に32事 業に絞り込まれていました。3…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

い期間があったため、大きな利用の伸びにはつながらなかった。 学校・園へ司書が出向いて行うよみきかせ等の類縁サービスを令和3年度6月より再開し、子どもた ちへの直…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

一般の中でも実力差が大き い。実力差があると、落車につながるため、レース種目の項目を細かくするべき。(エリート・ミ ディアム・一般 など) ・参加資格について、…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

本語習得には個人差が大きいのが現状である。そのため指導が1年で終了となる児童生徒もいれば、 長期に渡る児童生徒も少なからずいる。また、アイデンティティのゆらぎに…

2025年3月17日

改訂「浦安市教育ビジョン」後期基本計画  冊子(全文) (PDF 3.4MB) pdf

した が、震災により大きな被害を受けた本市では、それらをはぐくむことの必要性が一層高ま りました。 このようなことから、教育を取り巻く様々な変化に対応していくた…

2025年3月17日

浦安市いじめ防止基本方針リーフレット (PDF 1.4MB) pdf

どもや家族の人生にも大きな影響を与えるおそれがあり、 絶対に許されない行為です。 体の成長のために食事をとるよう に、心の成長のためにも栄養が必 要です。「愛さ…

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