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、「リーダー性」や「郷土愛」について学びました。 　さらに高齢者住宅「銀木犀浦安」への訪問では、浦 安の高齢社会について考えました。認知症ＶＲ体験を することで…

から、「リーダー」「郷土愛」 についての知識と経験を学びました。また、元町から境川沿いを歩きな がら浦安の歴史に触れ、境川をＥボート（10人乗りゴムボート）で上…

4月 改 訂 誇り 郷土愛 自分や他人のよさを認め、 互いに尊重し合う子ども ● 自分や他人のよさが分かり、他 人を思いやる心を持っている。 ● 自他のちが…

・・ 49 第５節 郷土愛（誇り） ５－１ ふるさと浦安の歴史・文化への理解の向上 (1) ふるさと浦安の歴史・文化の理解に関する教育の充実 ・・・・・ 56 …

かわり（参画・交流・郷土愛・多文化共生）」では、外国などの多様な文化や習 慣を理解し尊重する態度を身に付ける教育の充実を図るため、国際理解教育や英語教育 を推進…

の歴史と文化に触れ、郷土愛を育む機会 であるとともに、地域の方々と交流するよい機会になればと考えている。 以上で報告を終わる。 次に、議事の第３．審議事…

館の運営理念である、郷土愛を育む学社連携・融合が脈々と受け 継がれていることがとてもうれしく、誇りに思っている。 以上、この１か月間の主な事業ということで紹介し…

わり (参画・交流・郷土愛 ・多文化共生） - 29 - (2) 施策の体系 子 ど も 像 の 実 現 に 向 け て 取 組 方 針 基 本 施 策 １．主…

進しています。 　郷土愛をはぐくむためには、「ふるさと浦安を学ぶ」機会だけでなく、地域での 「人とのかかわり」も大切です。本市では地域と学校をつなぐ学校支援コ…

わり（参画・交流）、郷土愛（誇り）の５つの目指す子ども像の実現に向 け、子どもたちの教育に取り組んでいます。今回は、「つなぐ」をキーワードに、学校と地域と家庭が…

…62 　第 ５節　郷土愛（誇り）…………………………………………………………………………70 　第 ６節　教育環境の整備・充実の推進……………………………………

わり（参画・交流）、郷土愛（誇り）の５つの目指す子ども像の実現に向 け、子どもたちの教育に取り組んでいます。今回は、「つなぐ」をキーワードに、学校と地域と家庭が…

..42 第５節 郷土愛 （誇り）..............................................................…

か わ り 」「 郷 土 愛 」が 盛 り 込 ま れ 浦 安 ら し さ を 強 調 し た も の と な っ て い ま す 。 こ う し た 理 …

てふる さと浦安への郷土愛がはぐくまれています。 地 域 の 伝 統 ・ 歴 史 と の か か わ り で は ぐ く む 郷 土 博 物 館 　夏休みに市内…

思っている。例えば、郷土愛は重要なことだが、それと同じぐらい 外に行くことは重要なことだと最近感じるので、そういった意味で、何 かできないかなと思った。 こ…

体、豊かなかかわり、郷土 愛の５つを目指す子ども像とした改訂「浦安市教育ビジョン」後期基 本計画は、今年度が計画期間の最終年度となります。計画を振り返り、 成果…

で実施するようにし、郷土愛を育みなが ら、学校のリーダーとしての資質能力の向上を図り、地域社会で活躍す る未来のリーダーを育成することを目的として活動してきた。…

浦安への理解を深め、郷 土愛を育むこと、２つ目はコミュニケーション能力の向上を図ること、３ つ目はジュニア学芸員の活動を通して将来にわたる博物館ボランティア を…

員等の生徒を対象に、郷土 愛を育みながら、学校のリーダーとしての資質能力 の向上を図り、地域社会で活躍する未来のリーダー の育成を目指します。 　社会科や総合的…