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容・方法などについて適切な指導・助言を行うとともに、特別な教育的支援を必要とする児童生徒の就学に関する相談を行っています。 （教育委員会に配置） …

安全で適切な部活動運営の指針（改訂版） ページID　K1026065　更新日　 平成31年3月26日 　印刷 平成30年…

めを見逃さないための適切な認知」 けんかやふざけ合いであっても、見えないところで被害が発生していないか、背景にある事情を確認し、児童生徒の感じる被害性に着目し…

容・方法などについて適切な指 導・助言を行うとともに、特別な教育的支援を必要と する児童生徒の就学に関する相談を行う。 13 主任教員 (博学連…

画 安全で適切な部活動運営の指針（改訂版） 浦安市いじめ防止基本方針 教育ビジョン うらやすっ子SNSルール …

題などの社会の要請を的確に捉え ていくとともに、ＰＤＣＡサイクルのもと、各施 策事業の実施状況を年度ごとに整理し、教育委員 会の点検・評価や教育委員会の各…

題などの社会の要請を的確に捉え ていくとともに、ＰＤＣＡサイクルのもと、各施 策事業の実施状況を年度ごとに整理し、教育委員 会の点検・評価や教育委員会の各…

身に付けている。 適切に表現する力を身に付け、人や社会に積極的に関わるとともに、 我が国やふるさと浦安に誇りを持ち、多様な文化を大切にする子ども ・適切に…

身に付けている。 適切に表現する力を身に付け、人や社会に積極的に関わるとともに、 我が国やふるさと浦安に誇りを持ち、多様な文化を大切にする子ども ・適切に…

学習のねらいに合った適切な言語活動を位置づけましょう。根拠を明確に自分の考えをまとめ、他者 の考えから自身の考えを振り返る時間を、どの教科でも継続的に日々の学…

分 の 考 え を 適 切 に 表 現 す る 力 18） さ まざまな 人 と積極的に交流する力 19） 社会で の出来事 に関 心を 持つ 態度 20…

的に応じて観察器具を適切に 操作することができる。 【学年や学校全体での取組】 ○ノート指導 ・黒板を写しただけではなく、学習の足跡が わかり、自分に…

と文章を読み取って、適切な言葉 を補って文章を書く。 54% 49% 10 ＜指導改善例＞ 「作文」の出題のねらいごとの正答率 【日常の取組】 ○…

と文章を読み取って、適切な言葉 を補って文を書く。 ５８．２ ４７．９ ６ 年 文章中の言葉を使って、限られた字 数で自分の意見をまとめる。 ８０…

○児童のつまずきの的確な把握をしましょう 例）自己評価表の活用や、座席表を利用して 学習状況の把握を行う。 「数と計算」領域、「図…

基本的な知識・技能を確実に習得する指導が望まれます。 概要 30 浦安市 （％） 全　 国 （％） 差 （ポイント） 69 66.1 2…

と文章を読み取って、適切な言葉を補って文 章を書くことができる。※第３学年までの内容 出題の趣旨 文章の内容を正確にとらえ、伝えたい事柄を明確 …

る力 自分の考えを適切に表現する力 社会の出来事に関心を持つ態度 社会に役立とうとする態度 55.0  56.4  73.9  49.0  51…

16）自分の考えを適切に表現する力 3）学んで得た知識や技能を活用する力 4）自ら課題を見つける力 21）ふるさと浦安の伝統や文化を大切にする態度や郷土…

学習のねらいに合った適切な言語活動を位置づけましょう。根拠を明確に自分の考えをまとめ、 振り返りを「書く活動」を、どの教科でも継続的に、日々の学習に適切に取り…