[ 本文へ ]

学級の状況 ３ 進級・進学時の状況 ４ 国の動向 ５ 県の動向 ・・・・・２ ・・・・・２ ・・・・・２ …

（新入学、進学・ 進級等）』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われました。また、子どもたちのみならず教職員や保護者 等多くの大人たちが「…

の中にはそろそろ進級という意識が高まってくる時期でもある。子ども達 には、自身の成長を実感することができる１年の振り返りやまとめを行っ てほしいと期待し…

「入学・転編入学・進級時の不適応」 「家庭内の不和」 「生活リズムの乱れ」 また、いちょう学級教育相談員の聞き取りからは、不登校になったきっかけ…

（新入学、進学・ 進級等）』という子どもたちの成長にとって大切な節目、時間 が失われました。また、子どもたちのみならず教職員や保護者 等多くの大人たちが「…

から中学校１年生への進級時で 71.4％といった実態から、不登校や不登校傾向の改善要因に、進級・進学といったタイミングも関係し ているものと考える。 …

準をクリアすることで進級を認めていくような、 いつ入学するかを２、３年のうちに選べるような、アウトプットを指標と した教育システムを柔軟に検討していく必要が…

の引継ぎが次の新しい進級時に向けて重要になるので、校長や担 任に引き継ぎたいとの話だった。また、中学校を卒業して高校に進学し ても、途中で挫折して、また高校…

また、在学、進学、進級に当たって、転籍した生徒、児童も何名かい る。令和３年度の特徴として、支援学級から通常学級に転籍するという お子さんが数名いた。こち…