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17 件中 1 - 17 件目を表示中
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2025年3月17日

5ページ 教育の人「ICT支援員」 (PDF 1.2MB) pdf

した授業が 円滑に進むように、授業や機器の準備、タブレット端末や 各種ソフトウェアの操作⽅法など、ICTの活⽤につい て、教職員や⼦どもたちのサポートを⾏…

2025年3月17日

浦安市教育ビジョン (PDF 343.0KB) pdf

際化・情報化が急速に進む中、地域間における社会的・経 済的な「格差」が大きく意識されるようになりました。この格差は、国を越え、地球全体で 環境、食料、エネル…

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

えて、次のステップに進む準備をしてほしい と願っている。 以上で、私からの一般報告とする。 次に、議事の第3、審議事項に移る。 議案第1号 …

2025年3月17日

令和6年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 391.7KB) pdf

QRコードの活用が進む中、デジタルコンテンツの充実 は価値がある。生徒の主体的な学び、個別最適な学びに適している。 地図は帝国書院を選定する。 …

2025年3月17日

11月定例会(令和4年11月10日開催) (PDF 483.5KB) pdf

県の教育が良い方向に進むと良いなと思っている。 4点目は、先日、ふるさと浦安作品展の表彰式で、子ども達の発表があ ったのだが、大変優秀な発表で、ぜひ皆様…

2025年3月17日

48号 全ページ (PDF 5.9MB) pdf

した授業が 円滑に進むように、授業や機器の準備、タブレット端末や 各種ソフトウェアの操作⽅法など、ICTの活⽤につい て、教職員や⼦どもたちのサポートを⾏…

2025年3月17日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

ところですが、活用が進むにつれ、今までには無い新たな 課題が見えてきました。 2 新しく見えてきた課題 教育現場における情報化が急速に加速してい…

2025年3月17日

令和6年度第3回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 430.0KB) pdf

ら二次方程式 に進むのが思考の流れ的によいと思う。 全委員:啓林館とする。 理科について 委員:各社とも教科書が大きくなってきている。何か…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

) 希望の進学先に進むこと ができた (進学を検討している) 進学先の選択肢 が広がった 人数 23 65 65 割合(%) 14.2% 40.1…

2025年3月17日

2月定例会(令和6年2月1日開催) (PDF 407.8KB) pdf

う方を発掘できると、進むかなと思った。 鈴木教育長 それでは、今回は協議事項なので、今答えられる範囲で事務局からお 願いする。 石川指導課長 何ができるよ…

2025年3月17日

2月定例会(令和5年2月2日開催) (PDF 509.9KB) pdf

、 どんどん学年が進むにつれて下がってしまう。出発の時点で嫌いな子が 半分もいるということは、日本の教育に問題があるのではないかととて も思うので、そこの…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

。 希望の進学先に進むことができた 95 ひとり親家庭のため、この奨学金を利用させていただけるこ とは非常に助かる。感謝している。今後ともお願いしたい。 …

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

。 希望の進学先に進むことができた 76 充実した学校生活を送ることができた。学校での追 加授業を受けることができた。 進学をあきらめていたが進学できた…

2025年3月17日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

の新しい時代に自分の進むべき道を見出して、切り拓いて いくことを願い、この基本目標を定めた。 (2) 目指す子ども像 本市では、人や社会との積極的な関わり…

2025年3月17日

公立学校情報機器整備事業計画 (PDF 575.6KB) pdf

かした創造的な学習が進むことで、 生徒たちは問題解決力や発想力を養います。学習支援ソフトを活用し、児童生徒たちが共同 で学び、情報を共有できるようにします。…

2025年3月17日

11月定例会(令和6年11月7日開催) (PDF 340.7KB) pdf

、ICTの活用だけに進むのでは なく、板書、黒板もすごく構造化されていてよかったので、ICTを使 -21- うことを目的にするのではなくて、効果的な場面で…

2025年3月17日

平成28年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 4.1MB) pdf

学 4年生から学年が進むにつれて小学 6 年生まで「わかりやすい」の割合が増加する傾向が見られます。中学生では、1・2年生の「わかりやすい」の 割合が 70…