浦安市トップ [ 本文へ ]


絞り込み

絞り込まれた条件

  • 16件ヒット
  • キーワード
  • [解除]読み取り
  • カテゴリ
  • [解除]教育委員会
[一括解除]

検索トップ > 子育て・教育 > 教育委員会カテゴリ[解除]

検索の使い方
更新日検索



16 件中 1 - 16 件目を表示中
ここから本文です。
2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

文章を しっかりと読み取り、決まった条件の中で自分の考えをまとめる力が身についてきていると考えられます。ま た、正答率が高い児童の割合は、平成28年度に比べ…

2025年3月17日

第8回定例会(令和3年8月5日開催) (PDF 336.1KB) pdf

る。 また、系図の読み取り方や年表の作り方といった、歴史学習に関する基 礎的な技能が身につくコラムや、SDGsに関する内容についてのコラム が掲載されてい…

2025年10月24日

令和6年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 817.9KB) pdf

ラフから必要な数値を読み取り、条件に 当てはまることを言葉や数を用いて記述する問題 です。 データを基にして、ある事柄が成り立つ 理由を説明する活動を設…

2025年3月17日

浦安市立学校における学校図書館のメディアセンター化に関する基本方針 (PDF 262.9KB) pdf

める、資料を集めて、読み取り、自分の 考えをまとめて発表するなど、児童生徒の主体的な学習活動を支援する。 ・利用指導等の取組を通じ、情報の探し方・資料の…

2025年3月17日

6ページ 教育の人「児童センター」 (PDF 1.3MB) pdf

ていることで表情が読み取りにくいた め、⼦どもたちの様⼦を気を付けて⾒る ようにしています。ちょっとした体調の変 化に気付けるようにしています。 最後…

2025年3月17日

12月定例会(令和4年12月1日開催) (PDF 327.8KB) pdf

、目的に応じて内容を読み取り表現することについて、算 数・数学では、表やグラフを様々な視点から読み取り、特徴について考 察すること、理科では、課題を正しく読…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

ハリがあり、子どもも読み取りや すいと考えられる。帝国書院では、生活科との接続を大切にし、東京書 籍の倍のページを使って丁寧な導入を行っている。 東京書籍…

2025年3月17日

8月定例会(令和4年8月4日開催) (PDF 318.6KB) pdf

本の中のバーコードを読み取りな がら、ゲーム感覚で興味を持って繰り返し学習することができることか ら選定した。 特別支援教育においては、児童・生徒の実態が…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

を促し、この 図の読み取りが単元全体の問いにつながる構成になっている。 学び舎は、章の扉に北極を中心とした世界地図と写真があり、同時代 の世界の様子を…

2025年3月17日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

グラフの交点の座標を読み取り、使用年数の値を求める。 平均正答率 浦安 36.3% 全国 34.7% ① 図 形 の 性 質…

2025年3月17日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

・式が表す意味を読み取り、説明させる。 ・nで表された部分について、具体的な数字を当てはめ、 予想した事柄が成り立つか調べる活動を設定する。 ・図を用…

2025年3月17日

令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

面的・多角的な視点で読み 取り、比較検討する活動を取 り入れる。 小学校・算数 ①伴って変わる2つの数量を取り 出して、その変化や対応の様子 に…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

長文の内容を読み取り、文で答える問題です。 How many~?で尋ねられているので,数を答える問 いですが,Sui is the fifth ca…

2025年9月8日

浦安の教育令和7年版 (PDF 5.7MB) pdf

成 ~幼児の姿を読み取り、問いかけながら環境構成を考える~ 北部認定こども園 幼児教育全般 幼児が主体的に楽しむ保育を目指して ~異年齢交流に視…

2025年3月17日

第1回定例会(令和4年1月6日開催) (PDF 294.5KB) pdf

ようである。表情が読み取りにくいので、コミュニケーションに苦労し ている子がいたり、人の視線が気になっている子が増えたり、あるいは 給食や体育等でマスクを…

2025年3月17日

47号 全ページ (PDF 4.0MB) pdf

ていることで表情が読み取りにくいた め、⼦どもたちの様⼦を気を付けて⾒る ようにしています。ちょっとした体調の変 化に気付けるようにしています。 最後…