[ 本文へ ]

り方に関する総合的なガイドライン」を策定し、6月には、千葉県教育庁教育振興部体育課が「安全で充実した運動部活動のためのガイドライン」を改訂し、さらに12月には、…

末を上手に使うためのガイドライン」および「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料」を作成しました。概要は以下のとおりです。 1人1台端末を上手に使…

ッズビュー保護者向けマニュアル」 ツイート ページID　K1041424　更新日　 令和5年12月13日 　印刷 市では、市立各小・中学校において、学校と…

ン学習の出欠の取扱いガイド ライン策定 ２ 課題 本市の不登校児童生徒の出現率は、全国に比較すると低いことから、これまでの不 登校支援による一定の成果は表れてい…

グラム実施に向けての手引きについて追記した。 続いて、４ページ、５ページを御覧ください。１ 学校経営・教育課程 の４つ目であるが、令和６年度より、各学校にコ…

生涯学習課長 市のガイドラインで男女比について一定の割合が示されているが、 今回は欠員の補充であり、それぞれ校長会とＰＴＡ連絡協議会からの推 薦となっており…

校における熱中症対策ガイドラインより 熱中症発生時の対応 暑さ指数（WBGT）計は、文部科学省が示す「保健室の備品等について」（令和３年２月３日付け初等…

ッズビュー保護者向けマニュアル」 小学校1・2年生の外国語活動 教育に関する調査（学力・意識） 「あなたの生活についての調査」報告書について 浦安教科書…

中学校区 家庭学習の手引き共有、相互授業参観、園小中連携研修（分科会） ３ 見明川中学校区 相互授業参観、小学校教員による園への出前ミニ授業 ４ 入船中学校区 …

学校防災（地震）対応マニュアル」の見直 しを図るよう引き続き促すとともに、各学校における防災教育に関する年間指導計画等の作成および防 災教育の計画的な実践が行わ…

てつくった情報モラルガイドブックはよくできたものだと思う。 これを、もう少し推進するというか発展させていって、前回から話した かもしれないが、個人的なマイブーム…

「ちばのやる気」学習ガイドを周知し、家庭学習の 推進に活用するように助言しました。 今後の方向性 - 12 - 家庭学習習慣の奨励については、各学校の取り組みに…

「ちばのやる気」学習ガイドを周 知し、家庭学習の推進に活用するように助言しました。 浦安市児童生徒科学作品展の 開催 /指導課 平成 30 年度は小学校 17 …

学校防災（地震）対応マニュアル」の見直し を図るよう引き続き促すとともに、各学校における防災教育に関する年間指導計画等の作成および防災 教育の計画的な実践が行わ…

ュー 保護者向け操作マニュアル 浦安市教育委員会 1 ①学校から配付された「保護者用アプリのご案内」を参照し、 端末にアプリのインストールを行ってください。 Ｗ…

針に基づいて、 別途ガイドラインを設けて進めていくものだと思う。 鈴木教育 長 義務教育学校のような場合は別の検討委員会にしていくということで ある。 …

うちに文部科学省からガイド ラインのような通知が発出されると思うが、現状で一番注意してほしい 点は、様々な応募作品等で既に活用している児童生徒、あるいは保護者 …

末を上手に使うためのガイドライン」について 第５．報告事項 １．教育委員会共催・後援行事一覧 ２．教育委員会への委任事項の内、教育長が臨時代理した事項に…

末を上手に使うためのガイドライン」（案）について 議案第５号 浦安市スポーツ推進委員の委嘱について 議案第６号 幼稚園・認定こども園教諭の昇格等につ…

末を上手に使うためのガイドライン ～学習の質を変える・授業の質を変える～ 令和４年３月 浦安市教育委員会 目 次 第１章 ガイドライン作成の背景…