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会のルールを守るなど規範意識、道徳性の育成 51.2 生活指導やいじめ防止などの指導の充実 39.3 防災教育の推進 59.8 健康・安全教育の推進 57.8 …

な心の育成 (1) 規範意識の向上及び道徳性の育成 ・・・・・ 27 (2) 生徒指導機能の向上 ・・・・・ 29 ２－２ 情操を豊かにする教育の推進 (1) …

な心の育成 (1) 規範意識の向上及び道徳性の育成 ・・・・・ 16 (2) 生徒指導機能の向上 ・・・・・ 17 ２－２ 情操を豊かにする教育の推進 (1) …

人間関係づくり」、「規範意識」等についての学びを深め、人権感覚を 身に付けられるようにする。 ６か年目標・実績値 令和３年度 （実績） 令和４年度 （目標） 令…

人間関係づくり」、「規範意識」等についての学びを深め、人権感覚を 身に付けられるようにする。 ３か年目標・実績値 令和２年度（実績） 令和３年度（目標） 令和４…

に欠ける点、それから規範意識、仲間との協同の学びという点で課題 があると考える。そこで、教科横断的な学びと探求学習の実践の場とし て、総合的な学習と、学校生活上…

いじめ」、「道徳心や規範 意識の低下」など、「徳」に関する回答が上位を占めています。 「幼児教育の充実のために望むこと」という設問に対しても、「あいさつやルー…

一員としての責任感や規範意識も低下しているとの指摘 があります。 同時に、近年あらゆる分野で国際化・情報化が急速に進む中、地域間における社会的・経 済的な「格…

また、こ のことは、規範意識の低下の一因ともなっています。 一方で、東日本大震災をきっかけとして、助け合いや地域を軸とした支え合いが見られ るなど、「人の絆」の…

の育成 ２－１－１ 規範意識の向上及び道徳性の育成 事業名 平成 31 年（2019 年）度 取組概要 人権啓発推進事業 【男女共同参画センター・指導課】 ・各…

の育成 ２－１－１ 規範意識の向上及び道徳性の育成 事業名 平成30年度 取組概要 人権啓発推進事業 【男女共同参画センター・指導課】 ・各中学校代表による「人…

協同性 道徳性・ 規範意識の 芽生え 社会生活 との関わり 幼児期の終わりまでに 育ってほしい姿 入 船 中 生 徒 に よ る 小 学 校 で の 読 み …

す。 知 豊かな心 規範意識を向上させ、豊かな情操をはぐくむ取組を推進します。 徳 小学校 幼稚園 認定こども園 保育園 遊びを中心とした総合的な指導 熱中力・…

協同性 道徳性・ 規範意識の 芽生え 社会生活 との関わり 幼児期の終わりまでに 育ってほしい姿 入 船 中 生 徒 に よ る 小 学 校 で の 読 み …

であり、豊かな情操や規範意識、自他 の生命を尊重する態度を培っていくことが重要である。 近年、子どもたちを取り巻く環境は、スマートフォンをはじめとした様々なイン…

会のルールを守るなど規範意識、道徳性の育成 51.2 生活指導やいじめ防止などの指導の充実 39.3 防災教育の推進 59.8 健康・安全教育の推進 57.8 …

重し思いやる気持ちや規範意識等を養い、かけがえのない存在として自己肯 定感を高め自信を持たせたりすることが必要である。また、法教育・人権教育の視点から、いじめ…

重し思いやる気持ちや規範意 識等を養い、かけがえのない存在として自己肯定感を高め自信を持たせた りすることが必要である。 また、法教育・人権教育の視点から、いじ…

を推進する。 ２．規範意識を向上させ、豊かな情操をはぐくむ取組を推進する。 ３．体力の向上を図るとともに、健康・安全教育の取組を推進する。 ４．積極的に人…