り、絶対に許されない行為です。 そこで、いじめ防止対策推進法および千葉県いじめ防止対策推進条例を受け、本市におけるいじめの防止、いじめの早…
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り、絶対に許されない行為です。 そこで、いじめ防止対策推進法および千葉県いじめ防止対策推進条例を受け、本市におけるいじめの防止、いじめの早…
〇いじめや暴力行為を許さず、様々な問題に対して迅速に組織で対応する。 ○SOSが出せる、チャレンジ、やり直しができる学校風土の醸成。 〇学校生活の…
めは絶対に許されない行為です。 しかし、いじめは、どの学校の、どの学級の児童生徒にも起こりうるもの です。いじめの防止等に対する取組が積極的に行われているに…
めは絶対に許されない行為であること、及び児童生徒の心身に及ぼす影響その他のいじめの問題に 関する児童生徒の理解を深めることを旨として行う。 …
カット などの自傷行為を含む) ○ 心の病 (うつ病 など) ○ 安心感の持てない家庭環境 ○ 独特の性格傾向 (極端な完全主義、二者択一的な…
- ③補導の学職・行為別集計 男 女 男 女 男 女 男 女 男 女 刃物等所持、粗暴行 為、金品不正要求、 家出、無断外泊、怠 学・怠業、金品持出…
。 ○体罰や暴力行為等の不適切な指導を抑制します。 ○児童生徒の相談や保護者への対応、事故発生時の緊急対応にも有効です。 ○生徒指導面でも有効です。…
刃物等所持、粗暴行為、金品不正要 求、家出、無断外泊、怠学・怠業、 金品持出し、性的いたずら、不健全 性的行為、飲酒、喫煙、不良交友、 盛場はいかい…