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、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する人づ くり、地域づくりを推進しています。 教育情報紙「うらやすスタイル」では、学校教育をはじ…

学校・家庭・地域・行政が連携・協力し、生涯にわたる学習の基礎をつくるため 教育環境の整備・充実を推進します。 「学び 育み 認め合い 『未来を創造する』人づ…

ころであり、地方教育行政の 組織及び運営に関する法律第21条第３号の規定により、浦安市教育委員会 管理職の任命に関して、本委員会での承認をお願いするものである。…

、ぬくもりのある教育行政を進めてまいる。 以上で私からの一般報告とする。 次の議事に入る前に、あらかじめお諮りする。議事の第３．審議事項、 -7- …

学校、地域、保護者、行政が一体となって取り組んでまいる。 さらにはＵＭＩの開室を機に、市内全体の不登校傾向にある児童生徒に 対して、さらなる支援の充実が図れ…

学校、家庭、地域及び行政が連携し取り組んでいる。 平成 28 年４月に、市及び教育委員会が策定した「浦安市いじめ防止基本方針」 （以下「市基本方針」という。）…

の趣旨 地方教育行政の組織及び運営に関する法律第26条第１項の規定により、「教育委員会は、 毎年、その権限に属する事務の管理及び執行の状況について点検及び評…

。学校・家庭・地域・行政がそれ ぞれの役割を果たしながら、地域社会全体で子どもたちを温かく見守りは ぐくんでいくことを通して、ビジョンの実現をめざしていきます。…

、学校・家庭・地域・行 政が連携して取り組んできました。教育の根幹となる知・徳・体の要素とともに、「浦安 らしさ」として「豊かなかかわり（参画・交流）」「郷土愛…

評価の趣旨 地方教育行政の組織及び運営に関する法律第26条第１項の規定により、「教育委員会は、 毎年、その権限に属する事務の管理及び執行の状況について点検及び評…

評価の趣旨 地方教育行政の組織及び運営に関する法律第26条第１項の規定により、「教育委員会は、 毎年、その権限に属する事務の管理及び執行の状況について点検及び評…

、学校、家庭、地域、行政が連携・協力を図ることが重要となります。 72020 URAYASU STYLE Vol.40 　豊かに生きる浦安っ子の育成のた…

（学校・家庭・地域・行政）が 手を携え、社会全体で子どもたちの豊かな学びやかかわりを支えていくことが大切です。 　教育情報誌「うらやすスタイル」は、子育て・教育…

、学校、家庭、地域、行政が連携・協力を図ることが重要となります。 72020 URAYASU STYLE Vol.40

、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する 人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじ…

、学校、家庭、地域、行政が連携・協力し、豊かな浦安の未来を創造する 人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじ…

、学校、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじ…

、学校、家庭、地域、行政が連携・協力 し、豊かな浦安の未来を創造する人づくり、地域づくりを推進しています。 　教育情報誌「うらやすスタイル」では、学校教育をはじ…

廃止することにより、行政手続の簡素化を推進し、市民の利便性の向上及 び行政事務の効率化を図ることを目的とする。 また、浦安市教育委員会訓令で定める申請書等の押印…

したいと考えている。行政に 依存するのではなく、地域社会の中で、ハード面のみならず、ソフト面 においても地域の学校となるような存在になるようにと考えている。 年…