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ついて、アーティスト自身の体験を通じて児童・生徒に伝えることを目的に実施されています。 この日は、入船中学校の体育館に伊藤　達矢先生（東京藝術大学　社会連携セ…

いために、子どもたち自身が「自分の身は自分で守る」という危険回避の心構えを学ぶことを目的に行われています。 不審者に話しかけられた時の対応訓練を行いました…

ットトラブル」を自分自身の問題ととらえ、課題解決に向けて主体的に解決していくために「うらやすっ子SNSルール策定中学生サミット」を開催し、6つのSNSルールを策…

況について 自身の健康状態について（調査日を含め１か月程度の状態） 家族の世話等をする中で、大変だと思っていることがある小中学生は、…

ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもた…

目標」を設け、子ども自身の問いから学びが始められるようにし ていることである。「振り返り」は、評価に対応した３つの観点で、自 分の学習を振り返られるようにし…

ためには、子どもたち自身が、目の前の対象に対して、「知りたい！」「調べたい！」 という気持ちを持つことが大事です。言わば「学びの原動力」が必要です。子どもた…

供 た ち 自 身 で 遊 び を 考 え 楽 し ん で い ま す 。 （堀 江 認 定 こ ど も …

リスクレベル１：自身の個人情報の公開（氏名、学校、写真の３点が揃ったもの） リスクレベル２：いじめ、飲酒、喫煙などの問題行動や他人の誹謗中傷・詳細な個人情…

達や家族、そして自分自身 を大切にすることがバトンのようにつながって、やがて平和の実現につな がると信じていると話した。 次に、部活動について報告する…

※リスクレベル１：自身の個人情報の公開（氏名、学校、写真の３点が揃ったもの） リスクレベル２：いじめ、飲酒、喫煙などの問題行動や他人の誹謗中傷・詳細な個人情…

リスクレベル１：自身の個人情報の公開（氏名、学校、写真の３点が揃ったもの） リスクレベル２：いじめ、飲酒、喫煙などの問題行動や他人の誹謗中傷・詳細な個人…

を通して、まずは自分自身を守る力を身につけるとともに、地域の避難所運営に積極的にかかわろうとする自信につなげてほしいと願っています。 令和7年6月 教育長　…

リスクレベル１：自身の個人情報の公開（氏名、学校、写真の３点が揃ったもの） リスクレベル外：個人が推測される恐れがあり、注意が必要なもの ４．今後の方向…

育委員を務められた。自身のキャリアを生かし、この定例教育委員会 議では、特に子ども達の体力向上と運動能力の向上に向け様々なご意見、 ご示唆を頂戴した。また、…

。教職員には校長先生自身の 学び続けている姿をこれからの先生方に範を示すことでつないでいきた いと考えている。 最後に不登校対策会議に、リモートで参加…

、 生 徒 自 身 が 自 分 の 書 く 文 章 に 「 引 用 」 を 繰 り 返 し 用 い る こ…

続した連携を生徒たち自身 -6- で取り組んでいけるような仕組みづくりも考えていきたいと思っている。 中学生は互いに刺激し合って成長してい…

先生方 -6- 自身の校務分掌の役割についての研修の一助にしてもらいたいという考 えがある。年度をまたいでの事業となるが、生徒の成長していく姿に期 待し…

とってもこの経験が自身の表現活動に プラスになっているところを見ると嬉し いと感じます。 この仕事をしていて、気を付けて いることは何ですか。 増山…