[ 本文へ ]

ットトラブル」を自分自身の問題ととらえ、課題解決に向けて主体的に解決していくために「うらやすっ子SNSルール策定中学生サミット」を開催し、6つのSNSルールを策…

を通して、まずは自分自身を守る力を身につけるとともに、地域の避難所運営に積極的にかかわろうとする自信につなげてほしいと願っています。 令和7年6月 教育長　…

に「初心」です。自分自身の、そして相手の初心を大切にして1日1日を過ごしていきたいです。令和8年4月 浦安市教育長　船橋　紀美江 このページが参考になっ…

この1年間で実感した自身の成長や、次なるステージへの抱負がそれぞれの言葉で語られました。 UMIの卒業生の皆さん、ご卒業おめでとうございます。新しい環境でも、…

ついて、アーティスト自身の体験を通じて児童・生徒に伝えることを目的に実施されています。 この日は、入船中学校の体育館に伊藤　達矢先生（東京藝術大学　社会連携セ…

いために、子どもたち自身が「自分の身は自分で守る」という危険回避の心構えを学ぶことを目的に行われています。 不審者に話しかけられた時の対応訓練を行いました…

別では、「家庭・自分自身」が最も多く９件（39％）、 「学校」が６件（26％）、「問題行動」が５件（22％）、「問い合わせ」が３件 （13％）でした。なお、…

子ども達が自分自身を信じて、様々なことを体験することで学ぶこと は多い。先ほどのキャリア教育の話にもあったように、そのような取組 を充実させることが一…

で入学式があった。私自 身、自宅から出歩いているときに保護者や入学生に出会う機会があった。 桜が咲いて、散っているところを歩いており、美しいなと思って見てい…

・３年生は、生徒自身が準備した受験対策のテキスト等（過去問）を使用して もよい。 （２）計画表の活用 計画表は実施した内容を生徒と支援員が共…

●自分自身について 自分のことが「とても好き」「まあ好き」と回答した児童生徒の割合は、学年を経るにつれて減少傾向に ありますが、「きらい」…

●自分自身について 自分のことが「とても好き」「まあ好き」と回答した児童生徒の割合は、学年を経るにつれて減少傾向に ありますが、「きらい」…

・・34 ８ 自分自身について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・37 （１）自分肯定・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

であった。 私自身も結果を確認し、納得のいくものだと感じた。これまで、心理 系の学者が尺度をつくるために数名で集まり、客観的な基準をつくる作 業をして…

リスクレベル１：自身の個人情報の公開（氏名、学校、写真の３点が揃ったもの） リスクレベル２：いじめ、飲酒、喫煙などの問題行動や他人の誹謗中傷・詳細な個人…

・・23 ６ 自分自身について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・25 Ⅲ 基礎集計表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

23 ６ 自分自身について・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・25 Ⅲ 基礎集計表・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・…

も園の視察がある。私自身、こども 園を視察するのは初めてである。以前から訪問したいと思っていたが、 小さい子どもの教育は非常に重要だと認識しており、現場を拝…

もう一つは、私自身の経験として、子どもをドイツやアメリカの幼稚園 に通わせていたが、日本の幼稚園は世界的に見ても素晴らしいと思う。浦 安市のことである…

２択の質問に対して、自身の直観を基に回答すると いうコーナーがあった。どの参加者も迷いながら楽しそうに参加し、中に は、隣に座っている人と意見を交わすなど交…