「ふるさと うらやす自立塾」では、市内6年生の子どもたちが、自然 体験や山村文化体験、山村留学生との交流を通して、自分 のことは自分でやる自立心を身につけていま…
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「ふるさと うらやす自立塾」では、市内6年生の子どもたちが、自然 体験や山村文化体験、山村留学生との交流を通して、自分 のことは自分でやる自立心を身につけていま…
た「ふるさとうらやす自立 塾」。市内の全小学校から6年生32名が参加し、浦 安とは全く異なる自然豊かな環境の中で、6日間、 仲間と生活をしました。自立塾のキーワ…
声 生徒の声 青少年自立支援 未来塾は教育委員会が実施している 中学生を対象とした放課後の学びの場です 学習習慣の定着や学力の向上を図るた め、市内の全中学校…
紙 ふるさとうらやす自立塾 (PDF 1.2MB) 2ページ・3ページ 特集 夢・人・未来 豊かなかかわりではぐくむ浦安っ子 小中連携・一貫教育 アプローチカ…
6ページ 青少年自立支援未来塾 (PDF 796.3KB) 7ページ はっぴい発表会 (PDF 2.0MB) 8ページ しんうら駅前広場音楽祭 千葉県教…
に考え、将来の社会的自立を目指すものである。不登校となった要因や 背景は個々に異なることから、その実情を見極め、寄り添いながら対応する必要があ る。浦安市教育委…
るとともに、将来的な自立を支援するため、いちょう学級の教育機能のさらなる充 実を図る。 3か年目標・実績値 令和3年度(実績) 令和4年度(目標) 令和5年度(…
るとともに、将来的な自立を支援するため、いちょう学級の教育機能のさらなる充 実を図る。 3か年目標・実績値 令和2年度(実績) 令和3年度(目標) 令和4年度(…
地 域 自主性・自立性を 尊重した学び 情報社会に 対応した学び 協調性・社会性を 育む学び 6.概念図 5 7.メディアセンターの整…
障がい児の地域生活や自立の支援 ・・・・・ 155 (3) こどもの安全を守る環境の整備 ・・・・・ 157 13-2 豊かな心を育む (1) 心を育む遊び環境…
障がい児の地域生活や自立の支援 ・・・・・ 83 (3) こどもの安全を守る環境の整備 ・・・・・ 84 13-2 豊かな心を育む (1) 心を育む遊び環境の整…