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2025年9月2日

自分の可能性を信じ、発揮できる居場所を html

自分の可能性を信じ、発揮できる居場所を ページID K1045583 更新日  令和7年4月18日  印刷 学びの多様化…

2025年9月2日

教育長コラム html

ています 自分の可能性を信じ、発揮できる居場所を 令和7年度がスタートしました

2025年9月2日

うらやすっ子SNSルール html

「ネットトラブル」を自分自身の問題ととらえ、課題解決に向けて主体的に解決していくために「うらやすっ子SNSルール策定中学生サミット」を開催し、6つのSNSルール…

2025年9月2日

「あなたの生活についての調査」報告書について html

市では、児童・生徒が自分の生活についてどのように感じているか、状況を把握し、必要な支援につなげるため、児童・生徒を対象とした調査を実施しました。 その中で、大…

2025年9月2日

小学校陸上競技大会(令和7年6月7日) html

するため、それぞれが自分の目標に向かって一生懸命に頑張っていました。 また、応援席からは、大きなエールの声が響き、選手たちの背中を押していました。 競技が終…

2025年9月2日

市内小学校で交通安全教室・防犯教室が開催されています(令和7年5月28日・30日) html

、子どもたち自身が「自分の身は自分で守る」という危険回避の心構えを学ぶことを目的に行われています。 不審者に話しかけられた時の対応訓練を行いました …

2025年9月2日

いざという時に備えて html

体験を通して、まずは自分自身を守る力を身につけるとともに、地域の避難所運営に積極的にかかわろうとする自信につなげてほしいと願っています。 令和7年6月 教育…

2025年9月2日

地域の皆様の見守りをお願いいたします html

子どもたち一人一人が自分に自信を持って、豊かな毎日を過ごしてほしいと願い、子どもの「居場所づくり」に取り組んでいます。 夏季休業中は、各公民館や郷土博物館、中…

2025年9月2日

子どもの可能性 html

みると、5人の生徒が自分の意思で登校していました。先生に助言をもらいながら、自分の課題に取り組む様子に主体的に学ぶ意欲が感じられ、「私もがんばろう!」というエネ…

2025年9月2日

「1年生を迎える会」・「フレンドリー遠足」が行われました(令和7年4月25日・28日) html

自己紹介の場面では、自分の名前と好きなものを一人ひとり立派に発表していました。 2年生からはアサガオの種が贈られました 5年生の出し物ではたくさ…

2025年9月2日

さまざまな場面で子どもたちが活躍しています html

行いました。どの子も自分の意見を持つことができており、立派でした。 中央図書館や郷土博物館への見学も行いました。UMIは近くに社会教育施設や大きな公園があるこ…

2025年9月2日

令和7年度がスタートしました html

たちには、一人一人が自分のペースでだんだんとUMIでの生活に慣れ、安心できる居場所にしてくれたらと願っています。 本年度の市立小・中学校の新規採用職員は、45…

2025年8月28日

令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 498.2KB) pdf

が含まれております。自分から やってみようと思わせる、実際の活動につながる内容のものが多くなっております。また、各 教科の内容に関する図鑑形式のものや、生活…

2025年8月12日

6月定例会(令和7年6月5日開催) (PDF 245.5KB) pdf

とから、様々な大人が自分を見守って くれているとの実感を促すことにもなり、私はすごく大事だと思う。 吉 野 委 員 暑くなったので、熱中症について…

2025年7月4日

5月定例会(令和7年5月1日開催) (PDF 309.4KB) pdf

見守る中、子ども達が自分で行った。白い割烹着を着て、帽子をか ぶった当番の子ども達は、こぼさないように慎重に配食し、しっかりと 役割を果たすことができた。 …

2025年6月6日

4月定例会(令和7年4月10日開催) (PDF 218.3KB) pdf

どの生徒もしっかりと自分のことを話していた。やや緊張気味の生徒も いたが、時々笑い声が起こるなど、終始和やかな雰囲気であった。自己 紹介で外国に行った時のこ…

2025年3月17日

平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査(概要版) (PDF 697.8KB) pdf

ほ め る 7) 自分でできることは自分でさせる 8) 子どもには毎日、朝食を食べさせる 9) 家 族 み ん な で 食 事 を す る 10) 学 …

2025年3月17日

平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査(報告書) (PDF 2.1MB) pdf

さ せ る 7) 自 分 で で き る こ と は 自 分 で さ せ る 10) 学 校 で の 出 来 事 に つ い て 聞 く 16) 子 ど …

2025年3月17日

平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 6.5MB) pdf

教科書教材を通して、自分の考えを根拠付け たり、具体的な例を示したりする際に使うこと を確認し、意見文を書く。 ・新聞記事を取り上げ、感想を書いたり話した…

2025年3月17日

平成28年度小・中学生生活実態調査(概要版) (PDF 827.5KB) pdf

トやメールについて/自分自身について など ■対象者の属性 性別/学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 1年生 2年…

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