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しながら、就学前から義務教育 ９年間を見通した教育を展開しています。 今回は、その取組の一部をご紹介します。 美浜北小学校 山田先生 「普段小学校では見られない…

事由によって保護者が義務教育諸学校に就学させる義務を猶予または免除された子（以下「就学義務猶予免除者」という。）などに対して、中学校を卒業した者と同等以上の学力…

取り組んでいる。特に義務教育段階では、子供たちが自分の長所に気づき、自 己肯定感を高め、それをさらに伸ばしていく教育、さらに、多様な人々と関わりなが ら、互いに…

た小学校については、義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律 の第 14 条の規定に基づき、基本的に令和５年度と同一の教科書を採択しなけれ ばならないこ…

児教育から小学校へ 義務教育９年間の「学び」と「育ち」をつなぐ 小学校から中学校へ 70%60%50%40%30%20%10%0% 70%60%50%40%30…

現できる素地づくりが義務教育」と答える場面がありました。 　今年度は、市内の全ての中学校で実施する予定です。 明海中学校でのランチミーティング 　３月は、新型コ…

しながら、就学前から義務教育 ９年間を見通した教育を展開しています。 今回は、その取組の一部をご紹介します。 美浜北小学校 山田先生 「普段小学校では見られない…

費の格差の話をした。義務教育は地域間に格差があってはい けないのではないかということを話し、文科省の方がいたので、その辺り のことを考えた施策をお願いしたいとい…

を踏まえ、就学前から義務教育９年間の学びの連続性を 重視した学習を進める。 令和３年度目標 就学前から義務教育９年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・…

を踏まえ、就学前から義務教育９年間の学びの連続性を 重視した学習を進める 令和２年度目標 就学前から義務教育９年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・一…

げる。 ①小学校(義務教育学校の前期課程を含む)用教科用図書の採択について ②中学校(義務教育学校の後期課程を含む)用教科用図書の採択について ③特別支援…

に推進し、就学前から義務教育９年間を通した教育活動を展開することで、学力向上や自尊感情の育成、 不登校やいじめの解消等を図ります。また、公民館等地域の社会教育資…

明する。 本案は、義務教育諸学校の教科用図書の無償措置に関する法律第 13 条 第５項の規定により、令和４年度に使用する学校教育法第 34 条及び学校 教育法…

に推進し、就学前から義務教育９年間を通した教育活動を展開すること で、学力向上や自尊感情の育成、不登校やいじめの解消等を図ります。 また、中学校区のグランドデザ…

を 得ないと思った。義務教育ならともかく、高等教育の現場でも、登校後 にスマホを預かっている状況がある。学校現場で教職員は仕方なくやっ ており、果たしてそれでい…

３３ 目的 • 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点か ら，全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析 し，教育施策の成果と課題を検証し，その改善…

P３７ 目的 • 義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点か ら、全国的な児童生徒の学力や学習状況を把握・分析 し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善…

を踏まえ、就学前から義務教育９年間の学びの連続性 を重視した学習を進める。 令和４年度目標 教育課程の届出様式に「学びの連続性の重視」や「園小中の連携の推進」と…

力のもとで就学前から義務教育９年間を見通した教育活動を展開し、より充 実させること。浦安っ子の学びをつなぎ、未来に向かって夢を持ち豊かに生きる力を醸 成すること…

み重ね、中学３年生は義務教育 ９年間が終わるということを意識させて、最後の最後まで気を引き締め て、思い出に残る卒業式、あるいは修了式に向けて、学校経営に努めて…