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2026年5月28日

さまざまな場面で子どもたちが活躍しています html

つのことを成し遂げる過程は教員にとっても子どもたちにとっても大変貴重な経験です。本番で、得られる達成感も今後につながる素晴らしい経験となります。今年も子どもたち…

2026年5月28日

郷土博物館で海苔すき体験を行いました(令和8年1月20日) html

苔すき体験が始まった経緯や、活動に込められた想いについても詳しくお話を伺いました。 館内では、海苔の生産に使われていた道具の展示なども行われており、児童たちは…

2026年5月28日

浦安アートプロジェクト「浦安藝大」キャリア教育(令和7年11月7日) html

の背景にある考え方やプロセスの工夫、社会との関わりについて、アーティスト自身の体験を通じて児童・生徒に伝えることを目的に実施されています。 この日は、入船中学…

2026年5月8日

3月臨時会(令和8年3月24日開催) (PDF 195.1KB) pdf

改正に至った経緯であるが、今回の幼稚園授業料と保育料、それぞれ の規則で所得に応じて徴収する料金を定めていた。ただ、国の保育・教 育の無償化で、実際…

2026年5月11日

会議資料 (PDF 7.2MB) pdf

だが、給 食開始の経緯について (事務局) 先生から他の学校の生徒と同様の給食を食べさせたい要望を受け、 施設面や衛生面の調整を進めてきた。 …

2026年4月14日

会議資料 (PDF 2.0MB) pdf

【案件の経緯・経過】 令和8年4月1日付人事異動に伴い、所要の改正を行うものです。 教育委員会会議にて審議いただくところですが、内示以後の…

2025年7月4日

5月定例会(令和7年5月1日開催) (PDF 309.4KB) pdf

つのことを成し遂げる過程は、教職 員にとっても子ども達にとっても大変貴重な経験である。本番で最もよ いパフォーマンスをやり遂げた達成感も、今後につながる素晴…

2025年9月8日

浦安の教育令和7年版 (PDF 5.7MB) pdf

預かり保育の取組の経緯と利用状況 ········································121 (3) 幼稚園・認定こども園施設…

2025年3月17日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

合 い の 過 程 を 記 録 し た り す る 。 ③ テ ー マ に つ い て 、 自 分 の …

2025年3月17日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

問題です。問題解決の過程や 結果を考え、正答の条件を正確に満たすことがで きるかどうかを問う問題です。 <下記問題の平均正答率> 浦安市 31.3% 全…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

た。学習指導案作成の過程では学び の連続性を意識した取組は十分にみられるが、日頃の授業においては教員の意識に課題がみられる。既 習事項や児童・生徒の関心・意…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

ルに発 展していく過程として、既存の会議体を活用して「合同会議」を設置し、地域全体で子どもを育むこと を目的とする「浦安型コミュニティ・スクール」の導入につ…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

誘致することになった経緯や、浦安市に 特別支援学校を開校する意義、特別支援学校開校に向けたスケジュール、同一校舎で生活する際に想定 される課題への対応等につ…

2025年3月17日

5ページ 新しい学習指導要領がスタート (PDF 598.9KB) pdf

習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学年・校種を越えて引き継い でいくもの…

2025年3月17日

全ページ (PDF 7.6MB) pdf

習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学年・校種を越えて引き継い でいくもの…

2025年3月17日

表紙 2021年浦安市の教育 (PDF 2.9MB) pdf

出してい く作業(過程)が必要になっていくのではないかと思っていま す。私はその作業(過程)そのものに価値があり、そこに喜びや 楽しみを生み出していきたい…

2025年3月17日

5ページ 中学校で新しい学習指導要領スタート!放課後の子どもたちの居場所づくり (PDF 445.2 pdf

を基に、各学校で学習過程の質的改善を 図ります。  また、資質・能力の3つの柱に基づいて、評価の観 点も「知識・技能」「思考・判断・表現」、「主体的に …

2025年3月17日

第2回定例会(令和4年2月3日開催) (PDF 472.3KB) pdf

る。 なお、入札の過程については、添付の入札経過書のとおりである。説明 は以上である。 -15- 鈴木教育長 ただいま説明がな…

2025年3月17日

「浦安市立学校における働き方改革推進計画」令和4年6月(第2版) (PDF 746.3KB) pdf

職員の業務内容やそのプロセスを詳細に分析し、削 減可能な領域とそうでない領域を見極める必要があり、闇雲に全体の業務量をまんべ んなく削減するという考えは得策…

2025年3月17日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

活用・探究という学習プロセスの中で、問題発見・解決を念頭に置いた 「深い学び」が実現できているか。 ②児童生徒同士の協働、教師や地域の人との対話、先哲の…

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