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2025年3月17日

11月定例会(令和4年11月10日開催) (PDF 483.5KB) pdf

ンドリングユニット4系統分の撤 去方針、その他環風機5系統分の撤去更新等となる。 図面を御覧いただきたい。図面の2及び3の色分けした部分が、空調設 備…

2025年3月17日

8月定例会(令和5年8月3日開催) (PDF 510.3KB) pdf

図や表の書き方を系統的に取り上げていること、日常の事象と関連させ たり、既習事項の確認をしたりしながら学習が進めていけるような配慮 があること、幼児期の…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

育9年間の学習内容の系統性を示した「浦安市小中連携・一貫 教育カリキュラムの指針」を基に、学びの連続性を重視した学習を進めるととも に、豊かな関わりを通して…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

生徒の情報活用能力を系統的・計画的に育成していけるよう、参考資 料「学習の基盤となる資質・能力としての情報活用能力の育成」(文部科学省)の体系表をもとに、「仮…

2026年4月14日

会議資料 (PDF 2.0MB) pdf

す。 ウ 単元の系統では、系統表への記載で終わらせることなく、単元観の中で展開する 単元について既習事項や今後の学習事項を踏まえた分析をする。 エ …

2025年8月28日

令和7年度第2回教科用図書葛南西部採択地区協議会議事録 (PDF 498.2KB) pdf

などを取り入れながら系統的に学 習できるように編集されたシリーズなどがあります。また、物語の本もあります。これらは、内容 の理解が容易で、…

2025年12月15日

令和6年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 5.1MB) pdf

ける質問項目「学びの系統性や連続 性を意識している」に肯定的な回答をした教員の割合は 96.5%であった。 4.今後の方向性 「浦安市園・小連携…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

ける質問項目「学びの系統性や連続 性を意識している」に肯定的な回答をした教員の割合は 96.3%であった。 4.今後の方向性 「浦安市園・小連携…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

ける質問項目「学びの系統性や連続性を意識し ている」に肯定的な回答をした教員の割合は 96.3%であった。 4.今後の方向性 「浦安市園・小連携5歳児の学…

2025年3月17日

8月定例会(令和6年8月1日開催) (PDF 747.5KB) pdf

りとなっ ており、系統的な学習が行えるように構成されている。また、「計算力 を高めよう」というページが随所にあり、基礎基本の定着を図ることが できる。 …

2026年3月13日

令和7年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 781.7KB) pdf

習を意識して、単元の系統性や学習のつ ながりを意識した指導計画を立てましょう。 今 後 の 授 業 改 善 に む け て <下記問題の平均正答率> …

2025年3月17日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

切な学年等に配置して系統的なカリキュラムを作成し、学 校全体で教師がその内容を共通理解して指導することが必要です。そのためには、そ れぞれの学校で情報教育の…

2025年4月3日

浦安市いじめ防止基本方針(令和6年4月1日改定) (PDF 685.7KB) pdf

を基本とし、継続的・系統的な学習指導や生徒 指導及び児童生徒と地域の方々との交流を推進する。 7 ア いじめの予防・早期発見のため…

2025年3月17日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

組】 ○書く単元の系統性を確認し、単元で身に付けさせ たい力を明確にした授業 ・①~⑤の指導事項を年間計画に明記する。 ①課題設定・取材 ②構成 ③記述…

2025年3月17日

3月定例会(令和6年3月14日開催) (PDF 559.6KB) pdf

達段 階に合わせ、系統立てて行っていく。 続いて、3ページ目である。学力の向上と心の教育を両輪として、教師 の指導力が向上するような研修を計画していく…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

ょう ○単元の系統性をとらえ、小学校算数との接続を 意識して教材研究をしましょう ○「生徒指導の機能を重視したわかる授業づくり」 …

2025年11月21日

令和6年度 保護者および教員の教育に関する意識調査 概要・集計結果 (PDF 7.0MB) pdf

進めている 学びの系統性や連続性を意識している 児童生徒一人一人の良い点や可能性を見つけ、児童生徒に伝えるなど積極的に評価している 学習規律を徹底している…