1人1台端末を上手に使うためのガイドライン ~学習の質を変える・授業の質を変える~ …
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1人1台端末を上手に使うためのガイドライン簡易版資料 タブレット端末 たんまつ を上手 じょうず に使 つか うために ~安全 …
NSやインターネット端末を利用する際に潜む危険性を理解し、望ましい利用態度を身につけることを目的としました。6つの基本行動指針 相手が傷つくか迷ったら、書…
生徒に付与されている端末を使ったウェブ上のアンケートフォームによる調査 調査期間 令和4年9月20日(火曜日)から10月11日(火曜日) 追加調査:令…
ル構想による1人1台端末の活用に伴い、従来のコンピュータールームと学校図書館の機能を統合したメディアセンターを再整備することにしました。 学校図書館を新たな学…
な場面で、タブレット端末や各種ソフトウェアの操作方法など、ICTの活用についてサポートを行っています。 (全小・中学校に派遣) 添付ファ…
会 1.端末整備・更新計画 端末整備予定数 令和6年度 令和7年度 令和8年度 令和9年度 令和 10年度 ① 児童生徒数 116…
構想による一人一台の端末の活用が学校現場に定着してきている現在、 自ら課題を見つけて情報を調べ、その情報が信頼できるものかどうか判断しながら学習 してい…
器の準備、タブレット端末や 各種ソフトウェアの操作⽅法など、ICTの活⽤につい て、教職員や⼦どもたちのサポートを⾏います。全⼩中学 校に週1回派遣されて…
案内」を参照し、 端末にアプリのインストールを行ってください。 WEBブラウザで使用する場合は、記載されたURLから アクセスしてください。 ②使用する…
一人1台のタブレット端末の配備が完了しました。今後も子ども たちが“自ら学べる”教育の環境整備を推進していきます。また、子どもの読書活 動を促進することを目…
人 一 台 端 末 を 使 用 し た 学 習 も 日 常 的 に 行 わ れ て い ま す 。 (南 …
教育において一人一台端末の活用を推進していくことで、個に応じた資質 能力の育成を図る。 令和5年度目標 「児童生徒情報教育実態調査」 4項目の肯定的回…