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方、授業の進め方など研究・ 研修を継続していくが今後の課題である。 (2)学校教育法等に示す学校教育の目標との関係 外国語活動において、A…
師に招いての3年間の研 究・研修は、先生方の保育の指導の在り方や幼児の見立て、幼稚園教育 要領の深い理解にもつながっているものと感じられた。また、みなみ認 …
必須とし、校(園)内研究・研修でも教科・領域の要 請訪問が増えるように、指導主事等の活用についての周知を図るとともに、指導主 事の指導力向上を図ります。校内…