ーへの委嘱状交付式と研修会を行いました。学校支援コーディネーターは学校と地域をつなぐ大切な役割を担う方々で、各学校への配置を進めてから10年以上が経ちます。本年…
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ーへの委嘱状交付式と研修会を行いました。学校支援コーディネーターは学校と地域をつなぐ大切な役割を担う方々で、各学校への配置を進めてから10年以上が経ちます。本年…
とする学校運営に係る研修会の企画・運営を行っています。 (教育委員会に配置) 特別支援教育指導員 校長経験者が教職員に対して、特別支援教育…
る学校運営 に係る研修会の企画・運営を行う。 12 特別支援教育指導員 校長経験者が教職員に対して、特別支援教育に関する 校内支援体制や支援内容・方…
ている 学校外での研修に積極的に参加し、授業に生かして いる 環境に配慮し古紙を含む再生紙を使用しています。 項目 小学校教員 授業の冒頭で目標(めあ…
めとする各中学校区の研修を 支援し、重点目標、取り組み状況、成果の把握を行いました。各学校は、小 中連携の取り組みについて自己評価し、それをもとに学校関係者…
中学校区で学校訪問や研修会、会議等を通じて「浦安市小中 連携・一貫教育カリキュラムの指針」及び接続期カリキュラム や就学前「保育・教育」指針の活用について助…
いくよう、学校訪問や研修会等を通して教職員の指導力向上を図っ ていく。 3.参考実績 ①浦安市児童生徒情報教育実態調査 令和3年 12 月実施 ②学校に…
い、併せて教職員への研修も行っていく。 〈パトロールの様子〉 - 8 - 第2節 学校教育 1 特色ある教育の推進 (1)情報教育推進事業 1.評価…
して、教職員向けの研修を行った。 なお、児童生徒の SNS サイトの利用実態がより詳細に把握できるようにするため、目標設定をネット パトロールの実施回数…
ティア活動、リーダー研修等を通して、学年・世代を超えた交流の場をたくさん持ち、社会の一員として、積極 的に人や社会にかかわり貢献しようとする態度をはぐくむため…
ティア活動、リーダー研 修等を通して、学年・世代を超えた交流の場をたくさん持ち、社会の一員として、積極的 に人や社会にかかわり貢献しようとする態度をはぐくむ…
集団づくり」のための研修を行い、教職員の資質 向上を図ります。 ◯ 「いじめが絶対に許されない行為である」ことを子どもに理解させて ください。 ◯ …
徒 への支援に係る研修の実施 (エ) 児童生徒を見守る人材の確保及び 資質の向上 (オ) スクールライフカウンセラーの配置 等 (…
情報交換・意見交換・研修会等を行ってい ます。その取組の様子を一部ご紹介します。 園小連携学びをつなぐ教育実践講座 園小中連携の日 接続期(5歳児 4⽉…
・中学校の先生たちが研修を行いました。 講師の日の出小学校の学校司書佐藤さんから 「先生たちの授業づくりや準備のために学校司書が いる」などの話を聞いた…
・中学校の先生たちが研修を行いました。 講師の日の出小学校の学校司書佐藤さんから 「先生たちの授業づくりや準備のために学校司書が いる」などの話を聞いた…
浦教研とは、先生方の研修会である 浦安市教育研究会の略称で、この日は 市内の小・中学校の下校時刻がいつも より早くなります。高洲公民館では、 市内の小学…
る状況で、教職員 研修の充実など、質的向上への対策を検討する必要があります。 今日の都市化が進む社会に共通の問題として、あいさつをはじめとする子どもたちの…