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運営のための基礎的な知識と技能を身につけてほしいと願い、実施しているものです。 6月27日（金曜日）には高洲中学校で、避難所運営体験を行いました。 グループ…

自ら学び、身に付けた知識や技能を活用する子ども ・学ぶことの楽しさや喜びを実感し、自ら学び続けている。 ・基礎的・基本的な知識や技能を身に付けている。 …

情報活用の基盤となる知識や態度について指導する能力（４項目） 肯定的評価「86.8％」 ４．今後の方向性 令和７年度に千葉県の共同調達事業によ…

、自立に向けて必要な知識や技能、考え方を学べる内容になっています。 以上で報告を終わります。 〇議長 はい。ありがとうございます。質問のある方…

識経験者などの専門的知識を有するものに加え、教育委員会が適当と認 める者、と規定している。なお、「教育委員会が適当と認める者」につ いては、いじめは重大な人…

離れて暮らしており、知識や経験がない 子も多い。そのために、未知の世界ではあるが、すごく新鮮に感じてお り、また、早いうちに学んでおくことは心の教育としてと…

基礎的・基本的な知識や技能 社会のルールを守って善悪を判断し、行動する力 他人を認め、他人を思いやる心 外国などの異なった文化を理解し、尊重する態度 …

する力 学んで得た知識や技能を 活用する力 自ら課題を見つける力 学んで得た知識や技能を 活用する力 他人を認め、他人を思いや る心 災害時に自…

中学 小学 知識の定着や、自己の学習の調整（学習の進め方について試行錯誤すること）をして いく上で、学習したことの振り返りは欠かせないものとなっていま…

４ • 国語（知識・活用） 結果と課題・指導改善例 P ７ • 算数（知識・活用） 結果と課題・指導改善例 P１２ • 理科 結果と…

言語についての 知識・理解・技能 言語についての 知識・理解・技能 国語への関心・ 意欲・態度 国語への関心・ 意欲・態度 伝統的な言…

・習得した知識を用いて、実際の事 物・現象を説明したり自分の考えを 述べたりする場面を設ける。 ・自分の考えや意見が課題に正対し …

際 は 、〔 知 識 及 び 技 能 〕 の 指 導 内 容 と 関 連 を 図 り 、 学 習 し た 知…

（考察） 専門的な知識を有している実行委員会委員のノウハウや市内のコースの選定や種目など意見をいただ きながら、市民に「するスポーツ」、「見るスポーツ」の沿…

のＩＣＴ活用に関する知識・技能をより高めるとともに、児童生徒が主体となっ てＩＣＴを活用する場面を増やしていくよう、学校訪問や研修会等を通して教職員の指導力向…

あたっては、専門的な知識の習得が不可欠であることから、職員の研修を体系的に進めていくため、 機器等の導入事業者による職員への研修を令和６年度も引き続き行ってい…

童生徒に指導する際、知識として理解できても、人権感覚が育っていないと人権意 識の向上は図れない。あらゆる指導場面が人権感覚育成のための隠れたカリキュラムである…

言語につい ての知識・ 理解・技能 観点 書くこと 　　教科全体 　　基礎 領域 読むこと 伝統的な 言語文化と 国語の特質に 関する事項 …

学びを通して新たな知識を創造する図書館 浦安の魅力を新たに発見できる博物館 市民の創造性と心のつながりを育む文化施設 生涯学習推進計画は、市民一人ひとり…

等に 関する正しい知識を身に付けたうえで指導を行います。 体罰の根絶等 体罰は、学校教育法で禁止されており、人権尊重の精神に反し、絶対に許…