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2022年11月11日

1人1台端末を上手に使うためのガイドライン (PDF 1.4MB) pdf

.....5 3 発達段階に応じた体系的な情報モラル教育の推進.....................8 4 情報モラル教育における家庭・地域との連携..…

2023年10月23日

平成30年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.3MB) pdf

の連続性を大切にした発達段階に応じた表現や鑑賞が できました。中学校区において、園児と児童、生徒との交流や教師間の情報 交換を行いました。 中・高連携教育の推進…

2023年10月23日

令和元年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.6MB) pdf

の連続性を大切にした発達段階 に応じた表現や鑑賞ができました。中学校区において、園児と児童、生徒と の交流や教師間の情報交換を行いました。 今後の方向性 幼・保…

2020年10月9日

7ページ 調査から見える浦安っ子 (PDF 269.5KB) pdf

いで話をする」など、発達段階に応じた言葉かけを行っていること がわかります。  「読書が好き」と答えた小・中学生の割合はどちらも70%以上で あり、小学6年生で…

2024年6月7日

浦安市不登校支援基本方針 (PDF 947.3KB) pdf

室を活用) (2) 発達段階に応じる等、様々な配慮を行う学校 ○児童生徒の特性や発達など実態把握に基づくきめ細かな支援。 〇進学・進級・転学時の不安を解消するた…

2019年10月24日

表紙 豊かなかかわりの中で輝く浦安っ子 (PDF 2.0MB) pdf

育や発達の適時性など発達段階に応じた時期 に、この内容をといった法則的なものも存在するからなので しょう。しかし、常識や基礎・基本も、時代の流れや社会の 価値観…

2021年5月7日

第3回定例会(令和3年3月11日開催) (PDF 396.8KB) pdf

掲揚、また、各学年の発達段階に応じて、 当時の記憶を基に、風化させない防災教育を行うよう、指導課長から各 学校に指示したところである。 本市も、液状化被害で市域…

2016年9月16日

2ページ・3ページ 特集 夢・人・未来 豊かなかかわりではぐくむ浦安っ子 小中連携・一貫教育 アプロ pdf

校で授業を行ったり、発達段階に応じた子ど もへのかかわりについて情報を交換したりする ことで、「学び」と「育ち」のなめらかな接続を 図っています。  また、中学…

2024年5月7日

3月定例会(令和6年3月14日開催) (PDF 559.6KB) pdf

についても、各学年の発達段 階に合わせ、系統立てて行っていく。 続いて、3ページ目である。学力の向上と心の教育を両輪として、教師 の指導力が向上するような研…

2015年10月5日

2ページ・3ページ 特集 豊かな学びと育ちを支える (PDF 1.0MB) pdf

ながりを意識したり、発達段階に応じた子 どもへのかかわり方について情報を交換した りすることで「学び」と「育ち」のなめらか な接続を図ります。今回は、小・中学校…

2021年3月12日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

を選ぶのではなく、 発達段階に応じてそれらを適切に組み合わせて使いこなすこととし、個 別最適な学びと、協働的な学びを展開することが必要であると示された。 202…

2014年11月14日

6ページ・7ページ はっぴい・はっぴょうかい、小・中作品展・幼保作品展、スポーツフェア、中央図書館3 pdf

そ れ ぞ れ の 発 達 段 階 に お け る 浦 安 の 子 ど も た ち の 豊 か な 発 想 や 表 現 力 を 感 じ て い た だ け る …

2023年12月21日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

ことは、 個々の心の発達段階にも起因すると思われる。様々な児童生徒がいることを踏まえた上で、児童生 徒が「いじめはどんな理由があってもいけないことである」という…

2014年11月14日

4ページ・5ページ 特集 幼保・小・中学びをつなぐ (PDF 438.2KB) pdf

験 」 な ど 、 発 達 段 階 に 応 じ て 郷 土 博 物 館 を 活 用 し た 学 び が 定 着 し て き て い ま す 。 市 内 の 学…

2015年1月13日

2ページ・3ページ 特集 一緒に考えたい浦安っ子の今 (PDF 597.6KB) pdf

NS」 1 子どもの発達段階に応じて適切にインターネットを利用させる    子どもの成長に合わせて、少しずつ利用できる範囲やサービ スを広げていきましょう。 2…

2017年11月8日

全ページ (PDF 9.9MB) pdf

がりを意識し たり、発達段階に応じた子どもへのかかわり方について情報を交換したりする ことで「学び」と「育ち」のなめらかな接続を図り、子どもたちの進学に対す る…

2019年3月26日

安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) (PDF 917.0KB) pdf

す。 ○児童生徒の発達段階に応じた指導と指導内容を設定します。 ○顧問不在時の対応・・大会前等の特別な事情を除き、活動は行いません。 ・大会前等の特別な…

2020年4月30日

浦安市学校教育推進計画 (PDF 2.1MB) pdf

もに、子どもたち の発達段階や学校の実情、地域の特性、自然災害の種類等に応じた指導内容を検討し、教 育活動全体を通じた防災教育を推進します。 23 目指す…

2017年4月12日

2ページ・3ページ 平成29年度 浦安の教育 (PDF 1.2MB) pdf

。それぞれの子どもの発達段階に応じた具体的な取組などを見 直し、質の高い保育と保育内容・教育の充実を図ります。 2 月 28 日 改 訂 報 告 会  改訂報告…

2020年11月10日

第7回定例会(令和2年7月9日開催) (PDF 298.0KB) pdf

るとい う考えから、発達段階という視点を加えて、(1)に発達段階等に応じ た読書環境の整備・充実とし、(2)が読書に親しむ機会の提供、(3) が読書への理解と関…

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