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1　顕在課題研究「高齢化と孤立」拡張するファッション演習 プログラム2　顕在課題研究「水害と防災」ミチニワと観測所 プログラム3　潜在課題研究「風の子」 プログ…

師となって、笑顔で高齢 者の方々を支えていました。充実した幸せそうな笑顔 でした。浦安で育った子供たちが自分の居場所を見つ けて、生き生きと活躍する姿はこの上な…

担ってきた人たちが高齢化し ていき、今まで続いていたものがなくなってしまう可能性もある。それは 地域としてもったいないことなので、継承できるように仕組化すること…

年の 枠を超えた異年齢集団で組織される学校運営ということである。後ほど 宮道委員、宮澤委員から感想等をいただきたいと思う。３年前から私自 身が注目していた学校で…

師となって、笑顔で高齢 者の方々を支えていました。充実した幸せそうな笑顔 でした。浦安で育った子供たちが自分の居場所を見つ けて、生き生きと活躍する姿はこの上な…

第８号様式は、氏名、生年月日の上に、「園印」を加え、「千葉県浦 -11- 安市立印」を、「千葉県浦安市立 幼稚園（認定こども園）、園長、 氏名、印」に改めるとと…

の改正で は、当該年齢及び就学要件を撤廃し、３人以上の子を扶養していること のみを対象要件とするものである。 次に、別表の備考、奨励費の支給額について、現行では…

人で過ごしたり、年齢の異なる様々な人々とのかかわりを持ったりすることができる場 となる。児童生徒がこのような学校図書館を、校内における「心の居場所」としている…

ポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解し、偏見をもたず、認知症の人や家族に対する正しい接し方 について学びます。市内全小学校で実施していま…

ポーター養成講座 高齢者包括支援課 認知症について正しく理解し、偏見をもたず、認知症の人や家族に対する正しい接し方 について学びます。市内全小学校で実施していま…

・ 63 ８－４ 高齢者の学習機会の提供 (1) 世代間交流の推進と社会参加の支援 ・・・・・ 63 (2) 生きがいと健康づくりの推進 ・・・・・ 64 第９…

118 ８－４ 高齢者の学習機会の提供 (1) 世代間交流の推進と社会参加の支援 ・・・・・ 119 (2) 生きがいと健康づくりの推進 ・・・・・ 120 …

トフォンの利用が低年齢化していること からインターネットの利用方法や家庭内でのルールづくり等の啓発を行う。 - 11 - 第３節 学校教育 １ 特色ある教育の推…

フォンの 利用が低年齢化していることからインターネットの利用方法や家庭内でのルールづくり等を啓発してい く。 - 8 - 第２節 学校教育 １ 特色ある教育の推…

る。 これから高齢化が進んでいく中で、今までプレーヤーだった人が、応 援する側に回るという文化の醸成も必要になってくるかと考えている。 今後、いろいろな形で…

トフォンの利用が低年齢化していることからインターネットの 利用方法や家庭内でのルールづくり等の啓発を行う。ネットパトロールは引き続き継続し、巧妙かつ複 雑化する…

ころに行って、この年齢でマジックをしよ うと言われて教えられて、みんなの前で手も震えながら披露して、それ でもできたといったときに、この年齢でもまだ感動すること…

た。令和５年度は、高齢 化や防災、潜在する地域課題に新しいアプローチを行うプログラム、多様な価値観を認め共生できる社会を推 進する海外交流プログラム、まちなかで…

り、様々な職業や年 齢の地域の方が関わってくれることで、 一つの課題に対して多くの視点から意 見や解決策が生まれるのではないかと 期待しています。 最後に、子ど…

た。令和５年度は、高齢 化や防災、潜在する地域課題に新しいアプローチを行うプログラム、多様な価値観を認め共生できる社会を推 進する海外交流プログラム、まちなかで…