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対し、日本語指導員を派遣し、日本語の学習を行うとともに、学校生活の支援を行っています。 （必要に応じて小・中学校に派遣） 病児訪問指導員 継続して2週間以上…

」　市立小・中学校に派遣されているICT支援員の方々にインタビュー 6ページ 調査から見える浦安っ子　令和4年度実施全国学力・学習状況調査より 7ページ …

い演奏家が小学校 に派遣され、小学生が音楽に触れる機 会を作ることができました。ただ、その 事業は期間が決まっていたものだった ので、同じようなことを継続的に浦…

（６）日本語指導員の派遣 ・・・・・27 （７）いちょう学級における教育機能の充実 ・・・・・28 （８）学校給食費の無償化 ・・・・・30 ３ 教育環境の向上…

（６）日本語指導員の派遣 ・・・・・28 （７）いちょう学級における教育機能の充実 ・・・・・30 （８）学校給食費の無償化 ・・・・・32 ３ 教育環境の向上…

（６）日本語指導員の派遣 ・・・・・30 （７）いちょう学級における教育機能の充実 ・・・・・32 （８）学校給食費の無償化 ・・・・・34 ３ 教育環境の向上…

開催やＩＣＴ支援員の派遣を行い、 教職員が児童生徒にとって「わかる授業」を実践できるよう支援してきました。 令和元年度には「浦安市教育の情報化推進計画」を策定…

回市立各小 中学校に派遣し、授業の支援を行いました。また、夏季休業中に電子黒板や 教材提示装置、タブレット端末などの活用方法を内容とするＩＣＴ講座を実 施し、延…

１回市立各小中学校に派遣しま した。 小学校プログラミング教育の実施に向け、具体的な授業案をまとめたリー フレットを小学校の全教諭に配付しました。 また、夏季休…

週１回ICT支援員を派遣しています。ICT支援員は学校 でICTを活用した授業が円滑に進むように、機器の準備や使い方 の説明など教員や児童生徒のICT利活用をサ…

ために、ＩＣＴ支援員派遣を実施する。 ＩＣＴ環境の整備及び効果的な活 用 【再掲】1-4-6、6-3-2 【指導課】 ・第３期教育振興基本計画に沿った浦安市情報…

各小・中学校に週１日派遣をする。 ＩＣＴ環境の整備及び効果的な 活用 【再掲】1-4-6、6-3-2 【指導課】 ・わかる授業の実践に向けて教員による教材の拡大…

い演奏家が小学校 に派遣され、小学生が音楽に触れる機 会を作ることができました。ただ、その 事業は期間が決まっていたものだった ので、同じようなことを継続的に浦…

全⼩中学 校に週１回派遣されています。 浦安の⼦どもたちのために様々な場⾯で 活躍してくださっている⽅たちを紹介します。 ＩＣＴ支 援 員 学校で教職員や⼦ども…

学習と して長崎への派遣をはじめ、様々な事業を実施し、成果もあげ、評価を いただいている一方、戦争時の浦安という視点も大切なのではないかと いう意見をいただいた…

（外国語指導助手）を派遣し、小学１年生から外国語活動を実施し ています。また、児童生徒の９年間を通じた英語力の向上を図るなど、今日的な教育課題に対応する教育を推…

市立全小・中学 校に派遣・配置している外国語指導助手 ＡＬＴの全小中学校配置 　意識調査の結果から、 中学１年生の６割以上 が、小学校での外国語活 動の授業が役…

クールカウンセラーを派遣し、いじめの実態把握に役立てるとと もに、いじめを受けた児童生徒及び保護者の相談やケアに応じる体制 を強化する。 (ｶ) いじめ相談窓口…

援学級へ図書館職員を派遣してのストーリーテリング 4や、布の絵本（子どもの 発達を促す効果があると評価されている）の団体貸出を行います。その他、子どもたちのニー…

全⼩中学 校に週１回派遣されています。 浦安の⼦どもたちのために様々な場⾯で 活躍してくださっている⽅たちを紹介します。 ＩＣＴ支 援 員 学校で教職員や⼦ども…