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2025年7月4日

5月定例会(令和7年5月1日開催) (PDF 309.4KB) pdf

たことを小 学生の段階から体験するのはとても大事であり、浦安市も高齢化が進ん でいるという実態があるが、そこを差し引いても、人間形成の中ですご く大事な要…

2025年3月17日

平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 6.5MB) pdf

) の活用 例)ステップチェック「音の性質」目標⑤ ・「全国学力・学習状況調査報告書」(国立教育 政策研究所)の活用 例)理科で学習した知識を活用する…

2025年3月17日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

などについてスモールステップで丁寧に指導することが大切です。 「読むこと」についてはH27年度と比べて変化はありませんが、全国を5ポイント上回っています。 …

2025年3月17日

令和元年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

、中位層、下位層の3段階の区分でみると下のグラフのようになります。 小学校 中学校 児童…

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

中の連携を強め、発達段階に応じ た指導、支援を行い、益々の充実を図ることが求められます。 39 Q.自分のことが好きですか。 52.9% 55.3% …

2025年3月17日

令和元年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.6MB) pdf

続性を大切にした発達段階 に応じた表現や鑑賞ができました。中学校区において、園児と児童、生徒と の交流や教師間の情報交換を行いました。 今後の方向性 幼…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

となった。 早期の段階で認知することにより、事態が深刻・複雑化する前に対応することができ、適切な対処 を実践することができた。学校内で適切に対処されることで…

2025年3月17日

令和3年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 6.4MB) pdf

・成績基準 5段階評価の平均 3.0 以上→3.5 以上 ・大学等の成績優秀者の成績基準 5段階評価の平均 3.8 以上→4.5 以上 (2)大学等…

2025年3月17日

令和4年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.6MB) pdf

、令和6年度に向けて段階的に目標を達成 できるよう修正を行った。 - 9 - 3.参考実績 ①浦安市児童生徒情報教育実態調査 ②学校における教育の情報…

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

きた。 小・中学校段階では、ICT 活用の良さに気が付けない児童生徒がいる可能性がある。全ての学習活動で 無理に ICT 機器を使用することが学習の目的では…

2025年3月17日

気を付けて子どものサイン (PDF 652.8KB) pdf

怒り 自殺の前段階として強い怒りを他者や社会にぶつけることもある。 ○ 苦しみが永遠に続くという思い込み 自分の苦しみが、永遠に続くと思い込み、…

2025年3月17日

学校・園における熱中症警戒アラート等対応基準 (PDF 869.7KB) pdf

問題であること、発達段階等を踏まえた上で、その危険性を適切に指導しましょう。(児童 生徒等同士で互いに水分補給の声掛け等を行うこと、体調不良を感じた場合にはた…

2025年3月17日

安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) (PDF 917.0KB) pdf

します。 第 1段階 第 2段階 第 3段階 第 4段階 トレーニングによる疲 労により、身体の諸 機能が低下する。 休息により枯渇した エネ…

2025年3月17日

全ページ (PDF 7.6MB) pdf

まだまだ試行錯誤の段階ですが、多 障がい児・者スポーツ教室を 始めた理由は? どのような活動をしていま すか? 福元 春季・秋季の 市民大会や、東…

2025年3月17日

6ページ 教育の人(浦安市スポーツ協会) (PDF 380.8KB) pdf

まだまだ試行錯誤の段階ですが、多 障がい児・者スポーツ教室を 始めた理由は? どのような活動をしていま すか? 福元 春季・秋季の 市民大会や、東…

2025年3月17日

7ページ 調査から見える浦安っ子 (PDF 269.5KB) pdf

話をする」など、発達段階に応じた言葉かけを行っていること がわかります。  「読書が好き」と答えた小・中学生の割合はどちらも70%以上で あり、小学6年生…

2025年3月17日

全ページ (PDF 6.8MB) pdf

話をする」など、発達段階に応じた言葉かけを行っていること がわかります。  「読書が好き」と答えた小・中学生の割合はどちらも70%以上で あり、小学6年生…

2025年3月17日

第1回臨時会(令和3年3月25日開催) (PDF 188.4KB) pdf

中に、また、工事実施段階に当た ってはというような文言があったが、こちらの一文は削除している。 20 ページ、建物に対する判定の方法にも同様に文書を一部削除…

2025年3月17日

第1回定例会(令和3年1月7日開催) (PDF 279.2KB) pdf

のではなく、 発達段階に応じてそれらを適切に組み合わせて使いこなすこととし、個 別最適な学びと、協働的な学びを展開することが必要であると示された。 202…

2025年3月17日

第2回定例会(令和3年2月4日開催) (PDF 102.8KB) pdf

たことから、開館準備段階から、文化財審議会の中で 文化財住宅の博物館屋外展示場への移築や無形文化財を活用した事 業展開だけでなく、展示物や内容の検証などの意…

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