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2025年4月3日

浦安市いじめ防止基本方針(令和6年4月1日改定) (PDF 685.7KB) pdf

有する第三者を持って構成し、公平性・中 立性を確保する。 エ いじめの問題等についての法律相談 教育委員会及び市立小・中学校からの、いじめの問題等に係…

2025年3月17日

浦安の教育令和3年版 (PDF 7.8MB) pdf

教育費歳出当初予算の構成 ································19 (4)-2 令和3年度教育費歳出当初予算比較表 ········…

2025年3月17日

浦安の教育令和6年版 (PDF 8.4MB) pdf

教育費歳出当初予算の構成 ································23 (4)-2 令和6年度教育費歳出当初予算比較表 ········…

2025年3月17日

4ページ 調査から見える浦安っ子の今 (PDF 381.7KB) pdf

年生 の10人程度で構成される仲良し班が一つの部屋に 集まり、代表の児童が読み聞かせを行っています (写真)。現在の6年生にとっては入学した時から 生活の一部と…

2025年3月17日

4ページ・5ページ 特集2 郷土博物館10周年 (PDF 1.1MB) pdf

の講座は、エンジンの仕組みを 知るとともに、各パーツに触れる機会となりま した。 「浦安の海苔養殖」 現在開催中の企画展(3月20日まで実施していま す)は、浦…

2025年3月17日

4ページ・5ページ 特集2 浦安市生涯学習フォーラム (PDF 748.2KB) pdf

史 的 な 社 会 構 造 か ら 今 日 的 な 教 育 課 題 に 至 る ま で 多 く の 要 因 が か か わ っ て い ま す 。 昨 今 、…

2025年3月17日

令和3年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

元 の 文 章 の 構 成 や 表 現 を そ の ま ま 生 か し た り 、 自 分 の 言 葉 を 用 い た り し て 、 分 量 を 考 え な …

2025年3月17日

平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査(概要版) (PDF 697.8KB) pdf

を 支 援 す る し く み の 充 実 25) 防犯教育や交通安全教育の充実によ る、 安 全 ・ 安 心 な 学 校 づ く り の 推 進 26) 学校…

2025年3月17日

平成27年度保護者・地域および教員の教育に関する意識調査(報告書) (PDF 2.1MB) pdf

を 支 援 す る し く み の 充 実 6) 児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じた 特 別 支 援 教 育 の 推 進 21) ふるさと浦安の歴史・文化へ…

2025年3月17日

平成27年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 6.5MB) pdf

とを明確にする。 ②構成 伝えたいことを読み手に伝えるために、 調べた内容から必要な内容を取捨選択。 はじめ・・現状認識と問題提起 なか・・・解決に向けての提案…

2025年3月17日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

について、課題設定・構成・記述などについてスモールステップで丁寧に指導することが大切です。 「読むこと」についてはH27年度と比べて変化はありませんが、全国を5…

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

指導改善例> 手紙の構成の問題 「漢字・ローマ字」の問題 手紙の構成を理解し、後付けを書く問題については、正答率が4割以下と低く、全国の平均値も下回っています。…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

61.2 「2段落構成で文章を書くことができる」 2段落正答率 (%) 全国平均 54.6 浦安市平均 60.8 7 <傾向> <指導改善例> …

2025年3月17日

令和元年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

正三角形の性質や構成要素を理解し、図形を多面的に 捉えることができる。 ※第3学年の内容 出題の趣旨 資料の傾向を的確に捉え、判断の理由を数学的な表現…

2025年3月17日

令和元年度保護者と教員の教育に関する意識調査(報告書) (PDF 1.1MB) pdf

地域が学校を支援するしくみ の充実 26)学校の自己評価や学校関係者評価の実施・公表など学校評価 の充実 8)いじめ・不登校を予防し解消する…

2025年3月17日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

趣旨 図形の性質や構成要素に着目して、図形を観察・構成 したり、図形について筋道を立てて考察し表現したり することができるかをみる。 ※第5学年の内容 出…

2025年3月17日

令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

う、資料や文章、話の組立てなどを工夫して発表していた」と肯定的に回答した児童生 徒に、教科の平均正答率が高い傾向が見られます。 肯定的に回答した児童生徒…

2025年3月17日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

め、必要な語句や文の構造が理解できているかを確認する。 ・全体の構成や展開を捉え、それぞれの文の内容が事実なのか書き手の意見なのかについて考える。 今 後 の …

2025年3月17日

令和元年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.6MB) pdf

みで子どもをはぐくむ仕組みづくり (1) 地域ぐるみの教育支援 ・・・・・ 62 (2) 地域に貢献する学校づくり ・・・・・ 65 (3) 安全・安心な教育環…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

中高の先生 方などで構成する青少年補導員が青少年への見守り活動を33 3回実施し、766人の子どもたちや子どもたちのお手本とな っていただきたい大人の方へ「愛の…

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