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いては、授業準備・教材研究や学年・学級事務、採点・成績処理にかかる業務が大き な割合を占めている。教科担任制の中学校においても、授業準備・教材研究や学年・ 学…

るための 大変有効な教具であり、児童生徒が１人１台端末を自ら上手に活用できるように情報 活用能力を育成することは、授業改善のさらなる促進にもつながります。 …

力を養うことができる教材や題材はどうか。 〈研究調査委員〉 国語は現行の学習指導要領に情報の取り扱いが挙げられている。言葉の原 因と結果ということが新設…

奨学金、学校の備品・教材・教具に関することなど】 【教育に関する施策の企画立案等に関すること】 【学校の建設、整備に関すること】 【転入学、通学区域の設定、 教…

奨学金、学校の備品・教材・教具などに関すること】 【教育に関する施策の企画立案などに関すること】 - 22 - (1)当初予算額における一般会計と教育費の推移 …

ある。 光村図書は、教材の最初に、学習のめあてと関連する「これまでの学 -7- 習」「読みの問い」を持たせるようにし、本文の後に４ステップを位置 付けている。特…

東京書籍は、各教材、「見通す」から「振り返る」までの流れを示し、 学習の見通しが立てられる構成となっているのが特徴である。「未来へ の扉」という教材が全学…

いての指導 ・教科書教材を通して、自分の考えを根拠付け たり、具体的な例を示したりする際に使うこと を確認し、意見文を書く。 ・新聞記事を取り上げ、感想を書いた…

１つは、事務局からの教材配付をやめて、生徒が学校の 授業で扱っている教科書及び教材としたことだ。これは生徒自ら学習に 主体的に取り組ませたいこと、この未来塾での…

教師向け指導事務所、教 材として使える図書などを集めて教員が使えるようにしたり、こうした図書資料のレフ ァレンスや取り寄せ等のサービスを行ったりする教員のサポー…

えるように、 主たる教材として指定するものである。今回の３冊に限らず、どの教科 書も特別支援教育の視点で、見て理解する、聞いて、自分で動かして、 触ってなど、多…

るまでの授業づくりや教材研究等が後の財 産になる。先生方には、こうした公開研究会の実践を通して、一回りも 二回りも成長してほしいと思っているので、今後もぜひ公開…

間の学習計画を立てて教材研究を進めるなど、準備を整え て授業に臨んでいる。教科書が変わった場合は、それをやり直す必要が生 じるため、戸惑いや混乱が起こると考える…

ットとプログラミング教材を 使ったリズムアンサンブルづくり（小５音楽） タブレットでグループの意見を発表し、 全員で共有する（中３社会） 授業支援アプリを使って…

で扱っている教科書を教材にした点と、数学、英 語の両教室を受講できる点である。授業を実施するに当たり、指導者が 集まる全体会で、生徒の主体性を重んじることの趣旨…

ス やデジタルドリル教材を用いて実施・採点 していますか 一部している。令和６年度にデジタルドリ ルの更新を行ったため、利用方法につい て、教職員に周知を進め…

ポートフォリオ的な教材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学…

に違いはあるが、共通教材もある。ただし、 学習する学年、配列が異なる。 〈委員〉 説明の中で日常生活や社会と音楽との関連、他教科との関連について触れ て…

１台端末は大変有効な教具であり」とある。ただ、ここ のところで、１人１台がどのように有効なのかという説明が読めなかっ たので、もし可能であれば、どのように１人１…

ポートフォリオ的な教材を使い、自分たちの学習 活動等の学びのプロセスを記述し、振り返るため に活用していきます。これは、小学校入学から高 校卒業までの記録を学…