容 学年・教科支援教員 学級担任や教科担任と連携し、児童生徒一人一人の個性や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 (全小・中学校に配置) 学習…
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容 学年・教科支援教員 学級担任や教科担任と連携し、児童生徒一人一人の個性や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 (全小・中学校に配置) 学習…
文化部)が生徒および教員にとって望ましい活動環境のもと、最適に実施されることを目指しています。また、小学校についても対象とし、児童の心身の発達程度にさらに配慮す…
活実態調査と保護者・教員を対象とした教育に関する意識調査を隔年で実施しています。令和3年度に児童・生徒を対象とした生活実態調査を実施し、浦安市の児童・生徒の意識…
小中学校保護者および教員の教育に関する意識調査より 7ページ 調査から見える浦安っ子 令和4年度実施浦安市小中学校保護者および教員の教育に関する意識調査 (P…
ら 8ページ 「先生たちの夏休み」 特定地域選択制について(南小学校区) 相談窓口のご案内 47号 全ページ (PDF 4.0MB) 表紙 「地域の施設…
育の人「理科教育推進教員」 (PDF 1.1MB) 7ページ 調査から見える 浦安っ子 (PDF 897.7KB) 8ページ 教科書展示会・南小学校区特定地…
休み中の子どもたち,先生たち (PDF 2.4MB) このページが参考になったかをお聞かせください。 質問1:このページの内容は参考になりましたか? 1.参…
県費不登校 対策加配教員の活用 〇学年教科推進教員・学習支援室活用推 進教員配置 〇不登校対策支援事業連絡協議会の実施 ○オンライン学習の出欠の取扱いガイド ラ…
どこにお手本があると教員としては教えやすいのか。左利きの生徒への対 応はどうか。 〈研究調査委員〉 お手本の場所は、右でも左でも大きく違いはない。左利きの…
定されている。ただ、先生方の 活用の仕方次第だろう。 公民に関する研究調査報告について ①研究調査委員長より報告 ②質疑応答 〈委員〉 人権について…
美浜北小学校 山田先生 「普段小学校では見られないお兄さん、お姉さんのよ うな様子が見られました! 園児たちは来年小学生になるので、この人間関係を大 切にして…
保護者や地域の皆様、先生たちが子どもの可能性 を信じ、温かく見守る姿はたくさんの子どもたちを幸 せにしています。 浦安市では、異年齢の友だちや異校種の先生たち …
保護者や地域の皆様、先生たちが子どもの可能性 を信じ、温かく見守る姿はたくさんの子どもたちを幸 せにしています。 浦安市では、異年齢の友だちや異校種の先生たち …