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もにとっての居場所・教師にとっての働きがいの場所に ページID　K1046952　更新日　 令和7年10月9日 　印刷 …

について事前に担任の先生から説明を受けてから、準備に取り掛かります。 本日のメニューは、ポークカレーライス・コーンサラダ・いちごゼリー・牛乳です。 先生…

を移動させて、友達や教員と給食を食べていました。 今までは各自昼食を持参していましたが、他校の生徒同様の温かい給食が食べられるようになり、生徒もおいしそうに食…

学年・教科支援教員 学級担任や教科担任と連携し、児童生徒一人一人の個性や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 （全小・中学校に配置） …

文化部）が生徒および教員にとって望ましい活動環境のもと、最適に実施されることを目指しています。また、小学校についても対象とし、児童の心身の発達程度にさらに配慮す…

・行動および保護者・教員の意識や家庭教育について把握するため、児童・生徒が対象の「小・中学生生活実態調査」と、保護者および教員が対象の「保護者および教員の教育に…

た 児童・先生からの質問に丁寧に答えてくださいました そして、10月28日に体育館を会場としたオーケストラコンサートが開催されました。 コンサート…

顧問の入船中学校澤田先生（左）今回は東京芸術大学特任助手の横山さん（右）が講師を務めました 見慣れている学校も、ファインダー越しだと新たな発見がありま…

紹介では、顧問の清水先生（入船中学校）から「やりたいとがあったらどんどん提案して、楽しい場にしていこう！」とのメッセージがありました。 対局では、大人も交じっ…

指導に当たった青野先生からは「多くの生き物が住んでいるこの環境を守っていくことが大切」という話があり、環境保全について考えるきっかけにもなりました。 関…

実体験を交えながら、教員になってよかったことについてお話しいただきました 「テーマパークダンサー」の授業では現在のキャリアに至るまでのお話をしていただ…

まずは、講師の小澤先生によるデモンストレーションを行いました 玉ねぎのみじん切りの方法を教わりました みんな真剣に料理に取り組んでいました…

験では、明海中学校の先生方が実際の授業を行い、小学生は中学校の授業の雰囲気を感じる貴重な機会となりました。 その後の説明会では、明海中学校の生徒会が中心となり…

園・小学校・中学校の教員が一堂に集まり、意見交換やレクリエーションを通じて交流を図っています。 令和7年度は、8月21日（木）に「うらやす園・小・中連携の日」…

イズ企画 先生方のダンスの発表もありました 明海大学ジャズオーケストラ部による演奏 有志生徒がバンド演奏を披露 体育館のステージ…

これまで学校の顧問教員が担ってきた指導は、地域クラブの指導員が中心となって行います。また、兼職兼業制度を活用し、従来の顧問教員が引き続き指導に関わっているクラ…

可能です。 また、教員・児童・生徒の端末との連携も可能で、教材の共有も容易に行うことが可能となるほか、内蔵カメラを用いた遠隔地とのオンライン交流を行うこともで…

また、クラブ活動の先生は、同じ「好き」を持った小学校・中学校の先生や地域の方などが務めており、大人も子どもも、一緒に好きなものに熱中しています。 活動内容は…

書授与の際は、学年の先生方から一人ひとりの名前が呼ばれると、生徒たちは、はっきりと力強い声返事で応じ、校長から卒業証書を受け取りました。 校長より卒業証書…

。 卒業生は担任の先生から名前を呼ばれると、壇上で「はい！」と力強く返事をして、校長先生から卒業証書を受け取りました。 校長より卒業証書が授与されました…