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ラブ」市川の森で昆虫採集（令和8年7月18日） ページID　K1049030　更新日　 令和8年8月4日 　印刷 本市で…

館を新たな学習情報の収集の場として捉え、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実と「主体的・対話的で深い学び」を実現するための環境整備に取り組み、子ど…

ビオトープ付近で昆虫採集を行いました。蝶やトンボ、バッタ、カマキリ、キリギリスなどたくさんの昆虫を採集することができました。 また、市内の異なる学校に所属する…

ビオトープ付近で昆虫採集を行いました。 まずは三番瀬環境観察館内でオリエンテーションを行いました 捕まえた昆虫を図鑑で調べます 大きな…

日常生活に必要な情報収集ができるようにな る。 視覚障がいのある方を対象に、ス マートフォンや音声パソコン等講習 会を開催 受講者数（人） 8 15 …

有史以 前の狩猟・採集時代から子どもは不可欠であった。次世代が必要な仕組み になっている。 だからこそ、そうした気持ちをより強く持たなければいけない。…

ところ だが、情報収集という意味では使う機会は増えてきていると思う。 一方、私が懸念しているのは、文章を作るときに生成ＡＩに作らせて し…

ラブ」市川の森で昆虫採集（令和8年7月18日） 1学期の終業式が行われました（令和8年7月17日） 小・中学校平和学習（令和8年7月14日）…

情報や不審者情報等の収集や関係機関や団体等との情報共有や連携を図りながら 子どもの安全を最優先としたパトロールを行う。 （２）相談支援活動の充実・強…

い分野の図書を選定・収集し、提供しました。 令和２年度（2020 年度）は、新型コロナウイルス感染拡大防止に伴うサービス制限期間 がありましたが、電話での…

について 資料収集や事業の見直し、ボランティアの育成などを進めるとともに、主催事業や 博学連携事業の質を高め、郷土の歴史文化に親しむ機会や子どもたちの郷…

のある事柄について、収集したデー タを目的に応じて表やグラフに表し、データの特徴や傾 向を捉え、考察する活動を行いましょう。 今 後 の 授 業 改 善 …

ープに行き、昆虫 採集をした。虫籠を持って夢中になって採取しているうちに、他校の友 達とも交流し、楽しそうな姿が見受けられた。捕まえた虫について担当 の先…

や内容についても情報収集及び情報提供し、教育課程や実 践を充実させていく必要がある。 令和３年度まで目標に挙げていた項目のアンケートが隔年実施のため、令和４…

や内容についても情報収集及び情報提供し、教育課程や実践 を更に充実させていく必要がある。 ３．参考実績 令和４年度「浦安市保護者と教員の教育に関…

行動などに係る情報の収 集と記録及び共有を行う役割 ・いじめの疑いに係る情報を察知した場合には、情報の迅速な共有、関 係のある児童生徒への事実関係の聴…

　「必要な情報を収集・判断・表現・処理・創造し、受け手の状況などを 踏まえて発信・伝達できる能力」とされる情報活用能力が重要視されてい ます。また、プログラ…

　「必要な情報を収集・判断・表現・処理・創造し、受け手の状況などを 踏まえて発信・伝達できる能力」とされる情報活用能力が重要視されてい ます。また、プロ…

るよう事例等の情報を収集する。 - 40 - ３ 地域とともに子どもを育む体制の推進 （１）コミュニティ・スクールのあり方検討 １．評価 事業名・担当…

いて、必要なデータを収集 し、観点を決めて分類整理できるようにする。 ・データの特徴や傾向に着目して考察する場面 を設定する。 ・具体的…