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ども園の下の「園長のリーダ ーシップの下、チームで取り組む」と４ページの小学校・中学校につい て、「校長のリーダーシップの下、チームで取り組む」とある。これ…

と、教員のＩＣＴ活用指導力のさらなる向上を目指し、種々の取組を進めて います。 その中でも核となるのが、児童生徒用タブレット端末の整備 と活用の推進です…

、各学校において リーダーシップを発揮された。各校長方のこれまでの御功績と御尽力に敬 意を表するとともに感謝申し上げる。 また、自己都合により退職され…

、今後は中学校の教科指導力、研究 に力を注ぎたいと考えている。 一方、小学校の先生方は、中学校とは逆に、生徒指導面の甘さを指摘し たい。これは、学級担…

実 教職員の資質や指導力の向上 防犯教育や交通安全教育の充実による、安全・安心な学校づくりの推進 防災教育の推進 とても必要 まあ必要 96.3% …

教師の ICT 活用指導力の向 上と児童生徒の ICT活用能力の向上を図った。 令和６年度評価 未達成 ２．分析 ICT 機器を効果的に活用する事…

指導する先 生方の指導力を感じた。ただ、場所的な要因もあって鑑賞者が少なく、 -5- また期間も短いので、少し残念に思った。 続いて…

教師の ICT 活用指導力の向 上と児童生徒の ICT 活用能力の向上を図った。 令和４年度評価 おおむね達成 ２．分析 令和４年 12 月に実施した「…

ている成果が他の教科指導力にも生かさ れている授業が多く見られたとの評価を得ている。私は午後の経営部会、 全体会に出席して、教職員全体にきめ細やかな指導案を…

めの教師のＩＣＴ活用指導力や授業力の向上を図る。 【目標値】 「児童生徒情報教育実態調査」４項目の肯定的回答の平均 85％ 「学校における教育の情報化の実…

めの教師のＩＣＴ活用指導力や授業力の向上を図る。 ３か年目標・実績値 令和２年度（実績） 令和３年度（目標） 令和４年度（目標） 児童生徒情報教育実態調査…

実 教職員の資質や指導力の向上 児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じた特別支援教育の推進 児童生徒のボランティア活動など、地域に貢献する学校づくりの充実 …

教師の ICT 活用指導力の向 上と児童生徒の ICT活用能力の向上を図った。 令和５年度評価 未達成 ２．分析 令和５年 12 月に実施した「…

て研修を行い、教員の指導力の向上にも努めています。 小 学 校 外 国 語 教 育 の充 実 ▲ＡＬＴとコミュニケーションをとる （浦安小） ▲…

の実践における、 指導力向上にもつながるものと考えていたので、この目的達成にも成果が あったものと評価している。今後は学校間の継続した連携を生徒たち自身 …

を両輪として、教師の指導力が向 上するような研修を計画する。 ４ページ目、いじめメール相談の名称を「いじめ教えてメール相談」 に変更し、いじめの当事者だけ…

させる、または自らの指導力の向 上を図ることを目的として、管内交流人事を実施している。市外に出る -5- ことによって、地元の市を客観的に見たり、改めてそ…

することで、実践的な指導力の向上を目指して行ったものである。 主な成果としては、それぞれ幼児教育で発表された、遊びで夢中になる -7- 体験は、自信や自己…

力や生徒指導に関する指導力を高める内容に ついて、市の研修や会議の中で学ぶ機会を提供することができた。 ３点目である。いじめメール相談を「いじめ教えてメ…

の低下体 教職員の指導力の低下環　境 家庭環境などによる教育格差環　境 　「子どもたちの問題行動やいじめ・不登 校」の割合が41.7％と最も高く、次いで…