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に取り組み、部活動を持続可能なものにすることにより、浦安市の児 童生徒が、生涯にわたって豊かな人生を実現する資質・能力を育むことを期待い たします。 平成 …

性で終わるのではなく持続可 能なムーブメントを起こしていく、そんなイメージで とらえています。 令和５年度は、様々なアプローチで試行してまいり ましたが、２年目…

性で終わるのではなく持続可 能なムーブメントを起こしていく、そんなイメージで とらえています。 令和５年度は、様々なアプローチで試行してまいり ましたが、２年目…

、効果的な教育活動を持続的に行うことができるようにする。 ２ 本計画の位置づけ 本計画は、文部科学省通知「公立学校の教師の勤務時間の上限に関するガイドライ ン」…

たが、その点も今後の存続に向けての課題となる。 鈴木教育 長 我が家でもかつて海苔養殖を行っていた。ただ、当時でも海苔すきは 機械化されていた。今、子どもたちが…

の 記述がなくなると存続の意義が問われるので、そこはなくさないでほし い」という意見を述べた。それに対して担当課長からは、「まだそこまで は煮詰められていない」…

で終わるのではなくて持続が大事だということも、ま た一つ、このテーマの中に入っていくのではないかと思う。これからス タートなので、また、経過報告を教育委員の皆さ…

対応できるよう、また持続可能な財政 運営が図れるよう、保育園・幼稚園・認定こども園・一時預かりなどの未就学児を 対象とした事業全体で、現状と課題を整理し、一元化…

性、連続性、あるいは持続可能な学校の 運営という大切なことが存在しており、その根本が、このCSにあるとい -6- う考えで進めてほしいとお願いした。 その際、学…

、効果的な教育活動を持続的に行うことが できるようにすることを目的として、浦安市教育委員会が策定した行動 計画である。 令和２年５月に策定したものを、昨年度の調…

、地域の課題 解決や持続的な発展につながるよう、公民 館などの生涯学習施設を中心として学習成 果を生かせる場や機会の充実を図ります。 ◀ 公 民 館 の サ …

教師の専門性の向上と持続可能な教育環境の構築を目指して～」 （令和５年８月中央教育審議会初等中等教育分科会質の高い教師の確保特別部会） 〇チェックリスト…

継続性、連続性、また持続可能な学校経営が存在 する理由だということを校長先生方にも話し、来年度の計画をお願いし たところである。 そのときに、偏った見方、バ…

、効果的な教育活動を持続的に行うことがで きるようにすることを目的として、浦安市教育委員会が策定した行動計 画である。 前回、令和２年５月に策定したものを、…

する援助の充実 【 持続可能な開発目標（SDGs）について 】 持続可能な開発目標（SDGs）は、2015年９月の国連サミットで採択された、2030年までの国際…

っている。人権問題、持続可能な社会、生命尊重については、 ユニット化した教材配置を行い、重点化している。 光村図書は、各教材に「考えよう」を設定していて、テ…

、地域の課題 解決や持続的な発展につながるよう、公民 館などの生涯学習施設を中心として学習成 果を生かせる場や機会の充実を図ります。 ◀ 公 民 館 の サ …

で、地域の課題解決や持続的 な発展へとつながっていくものと考えられる。 すべての市民が学びにより身につけた知識、技能、経験や、市民の主体的な活動を地域づくりに …

ーズに対応しつ つ、持続可能な財政運営が図られるよう、保育・教育需要の現状と国の 動向などを把握しながら、中長期的な視点に立って、保育園、幼稚園・ 認定こども園…

倫理との関係や社会の持続可能な発展などの 現代的な課題の取扱いにも留意し、身近な社会的課題を自分との関 係において考え、その解決に向けて取り組もうとする意欲や態…