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た 感謝の気持ちを込めて、一生懸命踊りました 活動の最後には、生徒から浦安D-Rocksの皆さんへのお礼として、先日のはっぴい発表会でも披露した…

教育長コラム「新たな気持ちで」 表紙写真：各種事業の写真 表紙　「令和7年度　浦安市の教育」（写真：各種事業の紹介、教育長コラム） （PDF 727.8…

を尊重する態度や国際感覚の育成に努めています。 （全小・中学校に派遣） ICT（Information and Communication Te…

行われています。 気持ちのいい秋風が吹く中、屋形船に乗船した子どもたち。 ふだんなかなか見ることのない船からの浦安の姿を楽しみながら、大きく成長することを願…

と、こちらまで温かい気持ちになります。 UMIでの様子を見ていると、あらためて生徒一人一人の可能性の大きさ、教育の力の大きさを実感しています。 今週は、中央…

りの人たちへの感謝の気持ちを語っており、たくさんの方々の喜ぶ顔が浮かびました。 今年は、堀江中学校陸上部から2名、入船中学校陸上部から1名、富岡中学校から水泳…

円陣を組んで気持ちを一つにします（明海中学校） 応援団の演舞が会場を盛り上げました（明海中学校） 最後まで一生懸命走りました（東野小…

生徒の様子や保護者の気持ちを聴きながら、対応を検討し行う。 〇状況に応じた支援が行えるよう教育支援シートを活用し、ＳＬＣやＳＳＷなど、 専門職と連携しア…

けでなく、登場人物の気持ちを考えて動作化したり、劇遊びなどで役割を意識したりす るなど、表現する力を育てることにもつながるものも多くあります。 算数・数学…

周りの人達への感謝の気持ちを語っており、たくさんの方々の喜ぶ顔が 浮かんだ。 今年は、堀江中学校陸上部から２名、入船中学校陸上部から１名、富 岡中学校…

関係者の皆様に感謝の気 持ちを一市民として抱いた。 二つ目は、私の思考実験になるが、教育委員会が中心になって行う教 育政策に焦点を絞り、前回の東京都知…

触って」など、多くの感覚を使いながら 学ぶことができ、五感をフルに使うことで、より学習内容が身につきや すいものとなる。 船□教育 長 ほかにい…

月はどの子も、新たな気持ちで頑張ろうという意欲を持っ ている。今年こそ挑戦したいことがある子もいる。そうした子ども一人 一人の意欲を大切にして、一つでも多く…

ての学びを深め、人権感覚を 身に付けられるようにする。 ６か年目標・実績値 令和３年度 （実績） 令和４年度 （目標） 令和５年度 （目標） …

に対し、学校の「自尊感 情や自己有用感が高まった」または「他者への配慮・思いやりが深まった」への 肯定的な回答 90％以上 実績値・目標 （３か年） …

プで協力し合い、 気持ちを表した付箋を分類していく。 ↑【中１理科】Excelの自動計算を活用し、 以前より多くの実験を行うことができるよう になった…

仕返しが怖い」という気持ちから、いじめを否定す る心理が働く場合もあります。 「いじめ」はどの子どもにも起こりうる問題であり、だれもが加害 者にも被害者に…

他者を尊重し思いやる気持ちや規範意識等を養い、かけがえのない存在として自己肯 定感を高め自信を持たせたりすることが必要である。また、法教育・人権教…

となりましょう。 気持ちを受け止めてあげることが大切です。  心配していることを伝えながら、無理に聞き 出そうとせず、温かく見守りましょう。…

ての学びを深め、人権感覚を 身に付けられるようにする。 ３か年目標・実績値 令和２年度（実績） 令和３年度（目標） 令和４年度（目標） 「小・中学生生活…