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持ちで頑張ろうという意欲を持っ ている。今年こそ挑戦したいことがある子もいる。そうした子ども一人 一人の意欲を大切にして、一つでも多く「できた」「わかった」…

が、「国語への関心・意欲・態度」は全国値を3.9ポイント上 回っているものの他の観点よりやや低い傾向にあります。児童の実態にあった言語活動を充実させることが必…

子も、大きな期待と、意欲を持って新たな学校生活をスタートさせています。子ども一人一人の意欲を大切にして、一つでも多く「できた」「わかった」という経験を増やし、豊…

をしっかり聞き、学習意欲が感じられました。これから各自のペースで学習を進めていくことになりますが、学習支援員の皆さまが子どもたちに向ける笑顔と、「困ったことやわ…

ある単元があり、学習意欲を引 き出す導入になっている。また、データを様々な角度から見るなど、数 学的な見方、考え方に触れている。１年生の初めの単元では、園で…

７ １－２ 学ぶ意欲の育成と確かな学力の形成 (1) 一人一人に応じたきめ細かい授業の推進 ・・・・・ ８ (2) 自主的な学習活動の奨励・支援 ・・・…

が，「国語への関心・意欲・態度」は全国値とほぼ同値で、 他の観点より低い傾向にあります。 問題形式を見ると，選択式に比べ記述式の正答率が低くなっ…

とは違うものだという気概を持 って取り組んでほしいとお願いした。その一方で、中学校では習熟授業、 特に理解が遅れている生徒への手厚い指導をしている学校が多く…

ある。１点目は、学習意欲の低下は見られないということである が、私が大学で教えている視点では、コロナ以降の学生はかなり学力が 落ちていると見受けられる。５ペ…

別 国語への関心・意欲・ 態度 48 42 話す・聞く能力 72 69 73 65 書く能力 60 61 60 53 読む能力 75 70 54 4…

理念 　・自ら学ぶ意欲を持っている。 　・基礎的・基本的な知識や技能を身に付けている。 　・学んで得た力を活用している。 　・適切に表現する力やコミュニ…

選ぶこと で、学習意欲を持たせたいと考えた。２つの教室を選択してもいいし、 どちらか一方の教室を選択してもよいとした。 授業を実施するに当たり、指導者…

で頑張ろうという 意欲を持っています。この気持ちを大切にして、学校 生活への期待に応えていきたいと思っています。 ４月８日には学びの多様化学校である、…

が、自ら学ぼうとする意欲を持ち、自己肯定感を高めな がら互いに尊重し合い、これからの新しい時代に自分の進むべき道を見出して、切り拓いて いくことを願い、この…

思う。 要は、何か意欲を持つきっかけをこちら側から提供した中で、サポー -18- トしていくことが、繋がっていけばいいなと今、話を聞いていて感じた。 宮…

ェンダーについ て意欲的に調べたりと、様々な取組をいろいろな手法で発表してくれた。 市長からも、継続していくことの大切さについて助言していただいた。 …

に進学すると、今度は意欲だとか人間性とい うものがとても大切になって、それを基に「知識・技能」とか「思考力・ 判断力、表現力等」もさらに醸成されていくと考え…

します。 ①学ぶ意欲の育成と確かな学力の形成 ②学びの連続性を重視した教育の推進 ③多様な教育的ニーズに応じた支援の充実 ④今日的な教育課題に対…

、様々な学習場面で、意欲的に１人１台端末を活用するようになってきま した。一方、端末の使い方に慣れるにつれて、教員の目の届かないところで学習とは 関係ないサ…

学や学習に対す る意欲はあるものの、不登校傾向にある生徒の進路選択や社会的自立に向けた学びの 場としたいと考えます。 また、本市に暮らす障がいのある児童・…