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2025年5月7日

3月定例会(令和7年3月6日開催) (PDF 485.2KB) pdf

答をする生徒が多く、意義のある 事業となる。毎回の参加率を見ると80%近い会もあれば50%を割る会もあ -6- る。せっかくの学びの機会であるので、参加率…

2025年4月14日

2月定例会(令和7年2月14日開催) (PDF 1001.1KB) pdf

のかなと思った。ある意味英語教育を通じて、自分の意見をしっかり言 うことを学べたらいいと思う。自分自身も海外に行ったときの経験を考え ると、やはりそういうときに…

2025年4月3日

浦安市いじめ防止基本方針(令和6年4月1日改定) (PDF 685.7KB) pdf

たりすることなどを 意味する。けんかやふざけ合いであっても、見えないところで被害が発 生している場合もあるため背景にある事情の調査を行い、いじめられた 児童生徒…

2025年3月17日

平成29年度全国学力・学習状況調査・浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.3MB) pdf

理解し、語句としての意味や用法を理解しながら 読むように指導する。 ・「話すこと・聞くこと」の学習や、他教科等の学習の中で 同音の漢字や形が似ている漢字などの間…

2025年3月17日

平成30年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 5.2MB) pdf

分けと,Howの持つ意味を再確認することが必要です。 【日常の取組】 ○必然性のある場面を意識した言語活動を行いましょ う。 ○話す活動で扱った表現を書く…

2025年3月17日

平成30年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 3.5MB) pdf

字の読み書きや語句の意味について,実際に使いながら身に付けていくことが必 要です。 概要 20 0 20 40 60 80 100 教科全体 話すこと …

2025年3月17日

令和元年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.0MB) pdf

.0% 主節との意味のつながりが正しく理解できておらず、「彼に話しかける時間 がなかったので」という because を用いた従属節として解釈したと考えら …

2025年3月17日

令和3年度小・中学生生活実態調査(報告書) (PDF 1.8MB) pdf

く中で、子どもたちが意味の ある振り返りができるよう、意図的に組み込んでいく必要があります。 16 3 友だちや家の人との関係について <友だちとの関係> Q.…

2025年3月17日

令和4年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 1.1MB) pdf

関数の変化の 割合の意味を理解していること」ができるかどうかをみる。 ※第2学年の内容 下のアからエまでの表は、yがxの一次関数である関係を 表しています…

2025年3月17日

令和5年度全国学力・学習状況調査結果概要 (PDF 810.7KB) pdf

改善方法 ・問題文が意味する事象、具体例を認識できているか確認 させましょう。 ・問題文に具体的な数値が示されていないときには、必要 な情報を見出したり、適当な…

2025年3月17日

令和2年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 3.3MB) pdf

の市民にとって極めて意義あること

2025年3月17日

令和5年度浦安市教育委員会点検・評価報告書 (PDF 1.7MB) pdf

別支援学校を開校する意義、特別支援学校開校に向けたスケジュール、同一校舎で生活する際に想定 される課題への対応等について、市及び県より説明を行った。説明会では、…

2025年3月17日

改訂「浦安市教育ビジョン」後期基本計画  冊子(全文) (PDF 3.4MB) pdf

ども達に とっても、意義があるものと考えます。(P34) 以上を踏まえ、「適切に表現する力を身に付け、人や社会に積極的にかかわる子ども」 に向けて、幼・保・小・…

2025年3月17日

浦安市いじめ防止基本方針概要版 (PDF 270.8KB) pdf

れたりすることなどを意味する。双方が対等な関係にあるけんかは除くが、外見的に はけんかのように見えることでも、いじめられた児童生徒の感じる被害性に着目した見極め…

2025年3月17日

平成28年度浦安市学力調査結果概要 (PDF 4.5MB) pdf

件を読みとる」「式の意味を説明する」問題は、全国に比べて 5ポイント以上上回っています。 <優れている点・改善が見られた点> 【 「記述」で解答する問題の 正答…

2025年3月17日

安全で適切な部活動運営の指針(改訂版) (PDF 917.0KB) pdf

は、全職員が部活動の意義を理解する とともに、情報を共有し、学級担任と部活動顧問や顧問同士が相互に理解・支援 し合う等、組織的に取り組みます。 ★部活動全体計…

2025年3月17日

表紙 2020年度浦安の教育 (PDF 3.6MB) pdf

(年度)はいろいろな意味 で記憶に残る、心に刻み込まれる年となることでしょう。時代 は、まさに先行き不透明で予測困難な時代に突入しました。そ のような時代に生き…

2025年3月17日

全ページ (PDF 7.6MB) pdf

(年度)はいろいろな意味 で記憶に残る、心に刻み込まれる年となることでしょう。時代 は、まさに先行き不透明で予測困難な時代に突入しました。そ のような時代に生き…

2025年3月17日

表紙 学校休業から学校再開、そして、今 (PDF 2.6MB) pdf

う空間や機能の存 在意義や価値を見直すきっかけとなりました。学校は再開され ましたが、コロナ禍以前とは異なり新たな対応が求められてい ます。子どもたちの安全・安…

2025年3月17日

全ページ (PDF 6.8MB) pdf

う空間や機能の存 在意義や価値を見直すきっかけとなりました。学校は再開され ましたが、コロナ禍以前とは異なり新たな対応が求められてい ます。子どもたちの安全・安…

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