で)祝日開館開始 ・心身障がい児補助教員の配置基準を制定 ・小規模学校選択制の導入 ・教育情報誌「うらやすスタイル」創刊 ・第1回教育フォーラムを開催 平成 1…
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で)祝日開館開始 ・心身障がい児補助教員の配置基準を制定 ・小規模学校選択制の導入 ・教育情報誌「うらやすスタイル」創刊 ・第1回教育フォーラムを開催 平成 1…
を図りました。また、心身障がい児支援員を 16 名配置し、「障がいや 子どもの状態に応じた支援について」心身障がい児補助教員と合同の研修会 を行い、効果的な支援…
少人数教育推進教員・心身障がい児補助教員を全小・中学校に、免許外教科対策 教員を中学校に配置することで、個に応じたきめ細かな指導の充実を図るとともに 専門性のあ…
教育 推進教員」と「心身障がい児補助教員」を発展的に統合したものです。 学習支援室は、授業や学習に対して不安や心配がある子どもたち が「個別の指導計画」を基に…
で)祝日開館開始 ・心身障がい児補助教員の配置基準を制定 ・小規模学校選択制の導入 ・教育情報誌「うらやすスタイル」創刊 ・第1回教育フォーラムを開催 平成 1…
対策教員(中学校)、心身障 がい児補助教員及び心身障がい児支援員等を配置する中で、児童生徒 を見守る環境の構築に努める。 また、生徒指導主事(主任)研修会、スク…
学年・教科支援教員、心身 障がい児支援員 ②教職員が行う授業準備や学習指導を補助する理科教育推進教員、ICT 支援員等 の配置により、授業内容の充実と教職員が担…