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復旧及び児童・生徒の引き渡しについて 郷土博物館１０周年特集2 ■対象／市立全小学校２・５年生と､ 全中学校２年生の抽出学 級の保護者合計1,379人うち回答1…

行政が連携・協力し、引き続き、豊かで質の高い教育 行政の推進に向けて取り組んでまいります。 ここに本市の教育について、まとめましたので、ご活用いただくとともに、…

たい「家 庭学習の手引き」など、具 体的な取組をだれが見ても わかりやすいような標語に して、地域一体となって取り 組んでいます。 　日の出中学校で開催される「…

た ち の 顔 は 引 き 締 ま り 、言 葉 も 少 な く な り ま し た 。終 始 、穏 や か な 口 調 で 語 る 武 内 氏 で し た が…

作 と 運 営 を 引 き 受 け 、 行 列 の で き る 人 気 で し た 。 富 岡 公 民 館 は 、 地 域 の 方 々 の 協 力 を 得 て…

学力向上の取り組みを引 き続き行っていきます。同時に、「基礎・基本の定着」や「活用力の育成」をより一層図 るように、きめ細かな指導を推進していきたいと考えていま…

を 取り戻すために、引き続き、浦安市及び浦安市教育委員会では総力を挙げて感 染対策に取り組んでまいります。 市教育委員会では、令和２年３月に「浦安市教育振興計画…

ぐくむという 理念は引き継がれています。 これまで、「生きる力」については、その意味や必要性についてさまざまな立場からの議論 が行われてきた中で、確かな学力を…

、 保 護 者 に 引 き 渡 す こ と が で き た こ と は た い へ ん 喜 ば し い こ と で し た 。 学 校 は 公 共 の 施 設…

徒の様々な 考え を引 き 出 した り 、 思考を深めたりするような発問や指導をしている ５） 児童生徒の発言や活動の時間を確保 して 授 業 を 進 め て…

形式を見ると、昨年に引き続き選択式や短答式に比べ記述式の正答率が最も低くなっている点を踏まえ、日ごろ の授業において、質問の条件に合致した文章を「書くこと」を意…

せたりするためにも、引き続き、読書活動の充実や新聞の活用などが必要です。 「表現力（活用）」 【日常の取組】 ○児童の実態を踏まえ、日常生活に必要とされる 「記…

にする。 ・小学校に引き続き、必要に応じて辞書を引くことを習慣 付ける。 ○授業の実践例として ・「全国学力・学習状況調査の結果を踏まえた授業アイ ディア例」（…

せたりするためにも，引き続き，読書活動の充実や新聞の活用など継続的な取り組みが必要です。 「書くこと」経年変化 % 「作文」に関する設問の正答率（記述…

童生徒の様々な考えを引き出したり、思考を深めたりするような発問や指導をしている」では、中学 校教員より、小学校教員の方が８.０ポイント高く、思考の深まりについて…

とって致命的な事態を引き起こすこともあるということです。 大人に相談する割合が少なくなったり、誰にも相談しない割合が多くなったりする高学 年から中学生にかけて…

とって致命的な事態を引き起こすこともあるということです。 大人に相談する割合が少なくなったり、誰にも相談しない割合が多くなったりする高 学年から中学生にかけては…

教員の配置を、今後も引き続き 実施していきます。 【指導課】 小学校高学年における一部教科担任制の導入については、教師が専門性を 生かした指導を実践するよう、引…

積極的な活用について引き続き周知を図り、活用を進めていく。令和３年度に就 学前「保育・教育」指針の改訂を行い、園・小のスムーズな接続へとつなげていく。 - 16…

した取組が見られた。引き続き教育活動全般における継続 的な取組、日々の授業につなげることが大切である。 中学校区からの報告【園小中連携・一貫教育の取組（成果と課…