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連携の必要 性から、幼・保・小連携教育も一層推進されました。さらに中・高連携教育の推進にも継 続して取り組んでいます。そうした本市教育の取組から、計画の対象を就…

教育９年間を見通した幼保小中連携教育の推進 ・いじめ・不登校を予防し解消するための、児童生徒への支援の充実 9.6% 68.8% 17.8% 3.2% 0.…

を 見 通 し た 幼 保 小 中 連 携 教 育 の 推 進 57.2 63.4 63.5 50.3 63.4 45.8 45.7 46.1 52.5 47.…

政策課】 「うらやす幼・保・小・中連携の日」をはじめとする各中学校区の研修を 支援し、重点目標、取り組み状況、成果の把握を行いました。各学校は、小 中連携の取り…

を見 通 し た 幼 保 小 中 連 携 教 育 の 推 進 ２） 一 人 一 人 に 応 じ た き め 細 か い 授 業 や 少 人 数 教 育 の 推…

部科学省が策定した 幼保小の架け橋プログラム実施に向けての手引きについて追記した。 続いて、４ページ、５ページを御覧ください。１ 学校経営・教育課程 の４つ…

った。８ 月21日の幼・保・小・中連携の日には、校種間の連携を図った実践型の研 修を行った。 子ども達は、学校教育以外で、日頃の学校で学んだことを活用したり…

が増えるので、ぜひ「幼保小の架け橋プログラム」の実践 を図りながら、ダイナミックな教育活動の計画を実践してほしい。この ２つを、令和５年度の新たな取組として校長…

において、「うらやす幼・保・小・中連携の日」を活用する など、平素から生徒指導に係る取組について協議し、統一した指導方 針のもと指導・支援を行う。 また、中学…

文部科学省が策定した幼保小の架け橋プログラムの実 施に向けての手引き（初版）を参考にするとしていたが、令和６年度の 取組を踏まえ、実施を推進するという表記、表現…

学校種間の連携 幼・保・小連携教育の推進 指導課・保育幼稚園課 25 幼稚園・保育園と小学校の連携により、保育者・教師間の相互理解に努め、子どもの 発達…

出ている。文科省が「幼保小の架け橋プログラム」と 言って、スタートカリキュラムに力を入れているように、５歳、６歳、 ７歳がとても大事だと感じる。今後、低学年に力…

浦安市では、現在、幼保小中の連携を積極的に行っているところである。 幼稚園と小学校の先生同士の交流も盛んに行われており、お互いの園や学 校の教育活動を見合うと…

教育９年間を見通した幼保小 中連携教育の推進 71.4 学校の自己評価や学校関係者評価の実施・公 表など学校評価の充実 69.9 学校の教育活動や運営状況の保護…

教育９年間を見通した幼保小中連携教育の推進 25）防犯教育や交通安全教育の充実による、安全・安心な学校づくり の推進 24）学校支援ボランティアなど、…

改訂を受け、「浦安市幼・保・小連携 アプローチカリキュラム・ スタートカリキュラム」の見直しを図るものである。 詳細については、指導課長より説明する。 …

要性から、小小連携や幼保小連携へと連携の範囲が拡大した取り組みへと発展してきた。 しかし、浦安市小・中学生生活実態調査によると、小学校６年生が中学校生活で不安や…

携一貫教育、その前の幼 保小中、この取組も既に行われている。ようやく点から線になってきた というところであるが、今後は点から線、線から面へということで広げ てい…

が見られます。地域の幼保小中連携教育の中で、家 庭学習の進め方を段階的に身に付けさせることが大切です。 平成27年度 児童生徒質問紙調査と学力調査のクロス集計 …