の 変 更 や 、小 規 模 学 校 選 択 制 度 な ど の 対 策 を 講 じ て き ま し た 。し か し 、入 船 北 小 学 校 に つ い …
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の 変 更 や 、小 規 模 学 校 選 択 制 度 な ど の 対 策 を 講 じ て き ま し た 。し か し 、入 船 北 小 学 校 に つ い …
の配置基準を制定 ・小規模学校選択制の導入 ・教育情報誌「うらやすスタイル」創刊 ・第1回教育フォーラムを開催 平成 17 年(2005) 3月 ・郷土博物館入…
討 組織を設置しての小規模学校対策は見送った。 2.分析(考察) 「特定地域選択制」の実施により、南小学区に隣接する浦安小学校に9名、東小学校に3名、東野小 学…
討組織を設 置しての小規模学校対策は見送った。 2.分析 「特定地域選択制」の実施により、南小学区に隣接する浦安小学校に5名、東小学校に5名、東野小 学校に7名…
の配置基準を制定 ・小規模学校選択制の導入 ・教育情報誌「うらやすスタイル」創刊 ・第1回教育フォーラムを開催 平成 17 年(2005) 3月 ・郷土博物館入…
業 学務課 63 小規模学校を対象にした現行の学校選択制度について、これまでの取り組みの検証と 学校規模の適正化に関する検討を踏まえ、浦安市の実情にあった制度…
定校制は維持しつつ、小規模学校選択制度により、児童・ 生徒及び保護者の学校選択の機会拡大を図るとともに、特色ある学校づ くりを進めていく環境をつくる。 学校規模…
定校制は維持しつつ、小規模学校選択制度により、児童・生 徒及び保護者の学校選択の機会拡大を図るとともに、特色ある学校づくりを 進めていく環境をつくる。 学校適正…