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や教科担任と連携し、児童生徒一人一人の個性や学力に応じたきめ細かな指導の補助を行っています。 （全小・中学校に配置） 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支…

浦安市立見明川認定こども園医 元浦安市学校保健会会長 元浦安市医師会会長 教育委員　影山　純二 法政大学経済学部経済学科卒 東京大学大学院経済学研究科修士…

環境整備に取り組み、子どもたちがさまざまな情報をより効果的に活用できる場所として学校図書館のメディアセンター化を図っていきます。 詳しい内容については、添付ファ…

学校と家庭が連携して児童・生徒の「情報活用能力」や「情報モラル」の育成を図っていけるよう、「1人1台端末を上手に使うためのガイドライン」および「1人1台端末を上…

り組みの成果と課題、子どもたちや学校を取り巻く環境の変化、市民ニーズなどを踏まえ、幼稚園・認定こども園、保育園、小・中学校における教育のさらなる充実・発展を目指…

中学校における不登校児童生徒の増加は喫緊の課題となっており、これまで取り組んできた不登校支援を改めて再確認し、市としての方向性を明確化し、より実効性の高いものと…

Tを測定すること） 児童生徒の状況を鑑みる（校外学習の翌日や体調不良者が目立つなど） 一次救命処置保持者がいる 救護所の設置・救急体制の確保 管理職の判断により…

についても対象とし、児童の心身の発達程度にさらに配慮するものです。 特に活動時間および休養日の設定を見直し、「児童生徒のニーズを踏まえた環境の整備」、「適切な運…

月27日 　印刷 子どもたちが「ネットいじめ」や「ネットトラブル」を自分自身の問題ととらえ、課題解決に向けて主体的に解決していくために「うらやすっ子SNSルー…

一部改定し、すべての子どもたちが安心して学ぶことのできる学校づくりを一層推進します。 主な改定内容について 「いじめを見逃さないための適切な認知」 けんかやふざ…

印刷 浦安市では、児童・生徒が自分の生活についてどのように感じているか、状況を把握し、必要な支援につなげるため、児童・生徒を対象とした調査を実施しました。 そ…

した。 意識調査は、児童・生徒を対象とした生活実態調査と保護者・教員を対象とした教育に関する意識調査を隔年で実施しています。令和3年度に児童・生徒を対象とした生…

　氏 学校医として、児童の健康保持増進に尽力 渡邊　邦彦　氏 学校医として、生徒の健康保持増進に尽力 鹿島　佳代子　氏 学校医として、児童および生徒の健康保持増…

　氏 学校医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 岡本　恵美子　氏 スポーツ推進委員として、社会体育の推進に尽力 熊澤　康弘　氏 青少年補導員として、青少年の…

医として、園児および児童・生徒の健康保持増進に尽力 矢野　俊英　氏 学校歯科医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 永井　恵美子　氏 スポーツ推進委員として、…

等学校教育段階までの子どもに広げました。また、施策の範囲を学校教育だけでなく、家庭や地域社会における教育に関わる取り組みまで広げ、浦安市全体の子どもの教育に係る…

災を通して得た教訓をこどもたちの「生きる力」としてつないでいくために、実践的な防災教育の推進を新たに加えるなど、喫緊の教育課題への対応にも考慮しました。 事業見…

教育の方向性やめざすこども像などを示す「浦安市教育ビジョン」を策定するために、平成21年度に計7回にわたり浦安市教育ビジョン策定検討委員会を開催して議論を重ね、…

　氏 学校医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 酒井　均　氏 学校医として、児童・生徒の健康保持増進に尽力 熊川　均　氏 学校医として、生徒の健康保持増進に…

領スタート！放課後の子どもたちの居場所づくり （PDF 445.2KB） 6ページ　教育の人（放課後子ども教室） （PDF 398.7KB） 7ページ　調査…