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びサポート研修会等で専門性や指導力の向上を図る。 (ｴ) 人材の確保及び資質の向上 児童生徒が発する小さなサインを見逃さないよう、今まで以上に少 人数教育推…

と連携しながら、その専 門性を活かして、子どもたち の「なぜ？」という探究心に可 能な限り応え、未来の浦安を担 う子どもたちを育成する機会とす る「うらやすこど…

すが、実際 の計測は専門的な知識と装置が 必要になります。そこで浦安市 では、暑さ指数を簡便に計測で きる熱中症指標計を、各小・中 学校へ配備しています。 暑さ…

心 理 士 等 の 専 門 ス タ ッ フ に よ る｢ ま な び サ ポ ー ト チ ー ム｣ と 連 携 し た 支 援 が 行 わ れ て い ま す …

り ま す 。 専 門 的 な 知 識 や 技 能 を も っ た 中 学 校 の 教 師 の 授 業 を 受 け る こ と は 、 小 学 生 に と …

大学文理学部教 授。専攻は教育経営 学・生涯学習論・青少 年教育論。「開かれた 学校づくり」や教育ボ ランティア制度、学 校・家庭・地域の連携 などをテーマに、…

地 域 に は 、 専 門 的 な 技 能 や 知 識 を お 持 ち の 方 や 学 校 に 積 極 的 に 協 力 し て く だ さ っ て い る 方 …

27.8 もっと専門的な ことを学びたい 52.8 51.1 41.6 55.6 59.3 49.5 57.5 52.2 …

数 の 事 例 や 専 門 的 な 立 場 か ら の 知 見 な ど を 示 す よ う に 指 導 す る 。 ・ 小 学 校 と の 学 び の 連 …

入については、教師が専門性を 生かした指導を実践するよう、引き続き推進していきます。 参考指標 一部教科担任制の実施率 （実技教科及び書写を除く） Ｈ30年度 …

155 人 短大・専門 60 人 50 人 計 473 人 427 人 - 22 - 質問事項：どのような影響がありましたか？（複数回答可） 選択項目 進学を…

139 人 短大・専門学校 45 人 37 人 計 438 人 376 人 （単位：人） - 19 - ②アンケート結果（令和３年度申請者対象） 〔質問事項〕…

主催の大会や交流戦を専門部ごとに行い、児童生徒の主体 性を伸ばし、更には体力向上に役立っていくと考えられる。 - 15 - 性別 学年 1年 2年 3年 4年 …

主催の大会や交流戦を専門部ごとに行い、児童生徒の主体 性を伸ばし、更には体力向上に役立っていくと考えられる。 - 18 - ３．参考実績 令和５年度各…

助産師や大学講師など専門家に よる「いのち」に関する講演会を各 小・中学校で開催し、児童生徒が自 分自身の存在や自他の「いのち」を 大切にする意識の向上を図りま…

地域の皆さまの持つ、専門的な知識や 技能、豊富なご経験を学校や地域の教 育活動に積極的にご提供ください。 への期待地 域 地域社会全体で 子どもたちを温かく見守…

の場の整備、教職員の専門性の向上などについての報告をまとめていま す。 本市では、特別支援教育を「特別な教育的支援を必要とする子どもたち一人一人の教育 的ニーズ…

介いたします。 ▼ 専門機器に興味津々でした Ｑ.一緒にラグビーをして、富岡中学校の生徒たちにどんな印象を持ちましたか。 とにかくすごく元気でした！今までで一番…

確かに、自分の専門だと自信を持って教えられるということもあるし、 私もハンドボールだったらどんと来いと思うけれども、そうではないケー スも多々あって、ただ…

てる」 ３「教養と専門性を備えた知性豊かな人間を養成し、社会の発展を支える」 ４「子どもたちの安全・安心を確保するとともに、質の高い教育環境を整備する」 …