での取り組みの成果と課題、子どもたちや学校を取り巻く環境の変化、市民ニーズなどを踏まえ、幼稚園・認定こども園、保育園、小・中学校における教育のさらなる充実・発展…
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での取り組みの成果と課題、子どもたちや学校を取り巻く環境の変化、市民ニーズなどを踏まえ、幼稚園・認定こども園、保育園、小・中学校における教育のさらなる充実・発展…
どものいじめに関する課題意識を共有するとともに、自己の役割を認識し、また、子ども自らも安心して暮らすことができる豊かな社会や集団を築く一員であることを自覚し、い…
自身の問題ととらえ、課題解決に向けて主体的に解決していくために「うらやすっ子SNSルール策定中学生サミット」を開催し、6つのSNSルールを策定しました。 うらや…
童生徒の増加は喫緊の課題となっており、これまで取り組んできた不登校支援を改めて再確認し、市としての方向性を明確化し、より実効性の高いものとするため、不登校支援の…
プログラム1 顕在課題研究「高齢化と孤立」拡張するファッション演習 プログラム2 顕在課題研究「水害と防災」ミチニワと観測所 プログラム3 潜在課題研究「風の…
における不登校支援と課題 1 学校及び教育委員会の不登校支援の取組 2 課題 第4章 本市の不登校支援の考え方 1 基本理念 2 視点 3 基本方針 4 方向性…
く環境や学校が抱える課題は複雑化・多様化しており、学校と地域 の連携・協働の重要性が指摘されています。子供や学校の抱える課題の解決、未来を担う子 供たちの豊かな…
く環境や学校が抱える課題は複雑化・多様化しており、学校と地域 の連携・協働の重要性が指摘されています。子供や学校の抱える課題の解決、未来を担う子 供たちの豊かな…
1-4 今日的な教育課題に対応する教育の推進 (1) 教育研究・実践のシステム化 ・・・・・ 20 (2) 国語教育の充実 ・・・・・ 21 (3) 理数教育の…
を開催し、議案や教育課題などに対して、多面的な角度よりご意見をいただき適切な会 議の運営が図られました。また、会議録を作製し、市ホームページ等で公表を行いました…
を開催し、議案や教育課題などに対して、多面的な角度よりご意見をいただき適切な会 議の運営が図られました。また、会議録を作成し、市ホームページ等で公表しました。 …
いる現在、 自ら課題を見つけて情報を調べ、その情報が信頼できるものかどうか判断しながら学習 していくことが求められている。そこでは「紙の情報収集」と「電子の…
1-4 今日的な教育課題に対応する教育の推進 (1) 教育研究・実践のシステム化 ・・・・・ 12 (2) 国語教育の充実 ・・・・・ 13 (3) 理数教育の…