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どものいじめに関する課題意識を共有するとともに、自己の役割を認識し、また、子ども自らも安心して暮らすことができる豊かな社会や集団を築く一員であることを自覚し、い…

童生徒の増加は喫緊の課題となっており、これまで取り組んできた不登校支援を改めて再確認し、市としての方向性を明確化し、より実効性の高いものとするため、不登校支援の…

自身の問題ととらえ、課題解決に向けて主体的に解決していくために「うらやすっ子SNSルール策定中学生サミット」を開催し、6つのSNSルールを策定しました。うらやす…

もらいながら、自分の課題に取り組む様子に主体的に学ぶ意欲が感じられ、「私もがんばろう！」というエネルギーをもらったようなすがすがしい気分になりました。 登校し…

ト調査も含め、成果と課題を分析するなど検証を進めてきました。 コロナ禍もあり、十分な検証ができなかった期間もありましたが、昨年度改めて、保護者や教職員へのアン…

。 今後も「学校の課題は地域の課題」「地域の課題は学校の課題」という二つの考え方をもとにコミュティ・スクールを展開し、地域とともにある学校づくりの充実を図って…

通して得られた成果や課題を整理・検証しながら、休日の地域展開を段階的に拡大していく予定です。 日の出中学校　サッカー部 日の出中学校　サッカー部…

解を深めたり、地域の課題について考えたりする活動を行い、年度をまたいで全5回開催されています。 8月1日には、市民プラザWave101 大ホールで、令和6-7…

プログラム1　顕在課題研究「高齢化と孤立」拡張するファッション演習 プログラム2　顕在課題研究「水害と防災」ミチニワと観測所 プログラム3　潜在課題研究「…

極果敢に山積する教育課題に取り組ま れ、多くの成果をあげてこられた。 これまでのご功績とご尽力に敬意を表するとともに、感謝申し上げる。 併せて、本年度…

ゴルフ 各自の課題 ユニホック ２時間目 11：15～12：00 個別学習 国語 個別学習 個別学習 算数・数学 各自の課題 各自の課題 各自の…

した。それでも色々な課題はございます。住宅地であります ので、様々な課題があることは認識しています。まず、そういった課題については、な 7 るべく…

56.3% 〔課題のあった設問〕 小学校・・・３ 三（２） 目的に応じて、文章と図表などを結び付けるなど して、必要な情報を見付けることができるかど…

合意形成が大き な課題である。②若い時に特別支援学級を政策的に経験させることが必要 ではないか。③個別最適化を推進していく流れと今の教育システム上の一 斉…

、教育委員会としても課題であると認識し ている。今後は、「誰にも相談しない」と答えた子ども達にその理由を 問うてみようと思っている。なぜ誰にも相談しないのか…

うかというところは今課題だと考えている。 支援機関との連携については、例えば先ほどのＳＮＳの拡散問題などは、 -9- 青少年センターでネ…

における不登校支援と課題 １ 学校及び教育委員会の不登校支援の取組 ２ 課題 第４章 本市の不登校支援の考え方 １ 基本理念 …

を取り巻く環境の 課題の一つに、ヤングケアラー※１の存在があります。家族の世話によって時間が取れな いと感じるかについては、全体の１～２割の子どもは自分の時…

登校等生徒指導上の諸課題に 関する調査」による本市の不登校児童生徒の状況は以下のとおりである。 …

との交流 地域の課題や当該施設の課題など地域全体の問題と考え、一緒に解決する連携を図る。 運動室 体育館、バスケットコート1面分（28ｍ×15ｍ） …