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紹介します。 学習支援室は、「わかる・できる経験」を積み重ねられるように、 一人一人の教育的ニーズに応じた学習環境を整えるために設置さ れたものです。…

校） 主体的な学び 学習支援室の活用 　「わかる・できる経験」を積み重ねられるように、一人一 人の教育的ニーズに応じた学習環境を整えるため学習支援室 の活用を推…

職経験者や大学 生が学習支援員となり、生徒一人一人のつまずきや課題に 応じた学習支援を行っていきます。 　郷土博物館では、昔、浦安で 当たり前のように行われてい…

中学校 堀江中学校 学習支援員の声 生徒の声 青少年自立支援 未来塾は教育委員会が実施している 中学生を対象とした放課後の学びの場です 　学習習慣の定着や学力の…

補助を行う。 ２ 学習支援室活用推進教員 特別な教育的支援を必要とする児童生徒に対し て、学習支援室を活用し、学級担任や教科担任 と連携しながら、計画的に個…

教職経験者や大学生が学習 支援員として、生徒一人一人のつまずきや課題に応じた個別支 援を行っていきます。 地域の人たちの力で子どもたちを育む（青少年自立支援未来…

大 学生などを講師（学習支援員及び 未来塾サポーター）として、市内 の全中学校で青少年自立支援未来 塾を実施しています。 大会副会長　NPO法人ガリレオ工房理事…

教科支援教員」や、「学習支援 室活用推進教員」を配置し、新たな取り組みに挑 戦しています。また、郷土博物館では、浦安のこ とを学び、より好きになってほしいと願…

〇学年教科推進教員・学習支援室活用推 進教員配置 〇不登校対策支援事業連絡協議会の実施 ○オンライン学習の出欠の取扱いガイド ライン策定 ２ 課題 本市の不登校…

(3) 就労のための学習支援の充実 ・・・・・ 86 ７－２ 学習情報の提供と学習相談体制の充実 (1) 市民の学習要求に対応した情報提供の充実 ・・・・・ 8…

教科支援教員」や、「学習支援 室活用推進教員」を配置し、新たな取り組みに挑 戦しています。また、郷土博物館では、浦安のこ とを学び、より好きになってほしいと願…

いる。新しく導入した学習支援ソフト についても、研修を進めているため、各学校で効果的に運用がされている。今後も新たに出てくるアプ リやサービスに対応していき、効…

を使った 共同学習、学習支援サービス（本市では LINES ｅライブラリ・アドバンス）を使った 自己学習など、１人１台端末が導入されたことで活用の幅が大きく広が…

行いながら、児童 の学習支援を行っています。複数の先生で授業を展開することで、外国語学習に難しさを 感じている児童は、わからないことをいつでも質問し、解決するこ…

作成した学習動画や 学習支援にかかるウェブサイトを紹介したホームページを作成しました。 　また、学校に整備されているタブレットを必要に応じて貸し出し、誰でも オ…

作成した学習動画や 学習支援にかかるウェブサイトを紹介したホームページを作成しました。 　また、学校に整備されているタブレットを必要に応じて貸し出し、誰でも オ…

・ 高洲）を会場に、学習支援を行います。 健康でたくましい浦安っ子の育成 ●授業の工夫を図ります 　 　本市の小・中学生は投力の弱さが課題となっていますので、プ…

ィ ア の 方 が 学 習 支 援 を 行 う こ と で 、 学 習 内 容 が 充 実 す る だ け で な く 、 子 ど も に と っ て 多 く …

人一人の実態に応じた学習 支援を行う青少年自立支援未来塾 ―― ふるさと浦安の文化芸術の振興 ちの魅力づくりま 青少年の文化芸術活動 の機会の充実 青少年が文…

る中学生への放課後の学習支援が広がってい ます。「お助け英語スペシャルクラブ」は、越川茂子先生と シニア英語有志スタッフによって、中学２年生を対象に開催 されて…