日常生活と関連づけて学習内容の定着 を図ることで、児童生徒がより主体的に学習に取り組むことができ、 今後の学力向上のための基盤を築くことができます。 この…
[ 本文へ ]
| ここから本文です。 |
日常生活と関連づけて学習内容の定着 を図ることで、児童生徒がより主体的に学習に取り組むことができ、 今後の学力向上のための基盤を築くことができます。 この…
では、児童生徒が自ら学習内容を自分の言葉でまとめ、 振り返りをすることが主体的な学びを推進し、学力向上につながります。 浦安市教育委員会 全国学力・学習状…
担任制により、児童の学習内容の理解度・定着度の 向上に努めています。 ▲ 1組の担任が2組で外国語科の 授業を行う(見明川小学校) ▲ 2組の担任が1組…
もに、児童生徒の 学習内容の理解を深めるための教師のICT活用指導力や授業力の向上を図る。 【目標値】 「児童生徒情報教育実態調査」4項目の肯定的回答の平…
もに、児童生徒 の学習内容の理解を深めるための教師のICT活用指導力や授業力の向上を図る。 3か年目標・実績値 令和2年度(実績) 令和3年度(目標) 令…
欲を高めるとともに、学習内容の理解を高める効果があることがわかる。 ICT 機器を効果的に活用する事例も増えつつあり、協働的な学びの充実に ICT 機器が欠か…
ょう 例)学習内容の習熟を図る展開等で、習熟度 別学習を実施する。 ○児童のつまずきの的確な把握をしましょう 例)自己評…
に し 、 学 習 内 容 に 適 し た 活 動 を 設 定 す る 。 ⑤ 式 や 説 明 を 振 …
てて勉強する習慣が、学習内容を「活用」する力に結びついていることが考 えられます。 平成27年度 児童生徒質問紙調査と学力調査のクロス集計 45 当ては…