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ちを紹介します。 学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました…

28日には、各学校の学校支援コーディネーターへの委嘱状交付式と研修会を行いました。学校支援コーディネーターは学校と地域をつなぐ大切な役割を担う方々で、各学校への…

ジ 教育の人「学校支援コーディネーター」：浦安市コミュニティ・スクールの実施に欠かせない学校支援コーディネーターの方にインタビュー 7ページ　教育の…

を図ります。 　 学 校 支 援コーディ ネーターを中心に、学校 と地域との協働体制づ くりを推進します。 　自分のまちを実際 に歩くなど、災害へ …

実施しました。 ・学校支援として、特別支援教育の体制整備、個別の教育支援計画・個別の 指導計画の作成や活用、合理的配慮の提供に向けた相談など、一人一人の教 …

ちを紹介します。 学校支援コーディネーター 学校と地域をつなぐ架け橋と なっている、学校支援コーディ ネーターの室井さんと赤羽さん にお話を伺いました…

電話導入の検討や、学校支援コーディネーターの有効な活用、浦安型コ ミュニティースクールの活用による地域の方々の参画推進、さらには、 部活動の在り方や徴収金…

政 策 課 学校支援コーディネーター の効果的な活用 毎年行っている研修会において、学校支援コーディネータ ーを効果的に活用している学校のコーディ…

ており、各学校にいる学校支援コーディネーターに相談 をして、そのコーディネーターさんを通して、地域でお手伝いいただける 方を募集することを考えている。 委…

推 進 24） 学校支援ボラン ティ アな ど、 家庭や地域が 学 校 を 支 援 す る し く み の 充 実 25） 防犯教育や交通安全教育の充…

推 進 24） 学校支援ボラン ティ アな ど 、 家庭 や地 域が 学 校 を 支 援 す る し く み の 充 実 ６） 児童生徒一人一人の教育…

を図ります。 　 学 校 支 援コーディ ネーターを中心に、学校 と地域との協働体制づ くりを推進します。 　自分のまちを実際 に歩くなど、災害へ …

へとつなぐ役割を担う学校支援コーディネ ーターと称する同推進員の令和６年３月31日の任期満了に伴い、各小中学 校長の推薦に基づき、入船中学校を除き、別紙一覧…

の推進 24）学校支援ボランティアなど、家庭や地域が学校を支援するしくみ の充実 26）学校の自己評価や学校関係者評価の実施・公表など学校評…

41.2 19) 学校支援ボランティアなど、家庭・地域が学校を支援するしくみの充実を図る 25.5 29.2 21.6 20）学校選択制をさらに推進する 1…

を図っていく。 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネー…

籍を移している。 学校支援については、今述べたように就学相談を行った生徒さんを、 引き続き、まなびサポートが学校での支援を行っている。 学校体制づくりにつ…

の設置を目指す。 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネーターを 中心とした地域学校協働活動 学校支援コーディネー…

学校評議員制度」や「学校支援コーディネーター」などの仕組みにより、地域と学校の 連携を推進してきた。その様々な学校支援の取組をベースとし、段階的にコミュニティ…

学校評議員制度」や「学校支援コーディネーター」などの取組をベ ースとし、段階的にコミュニティ・スクールに発展していく過程として、既存の会議体を活用して「合 …