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ンプル数 性別／学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 １年生 ２年生 ３年生 ４年生 ５年生 ６年生 計 １年生 ２年生 ３年生 …

担 任 学 年 別 44 中 学 校 担 当 教 科 別 45 経 験 年 数 別 …

担 任 学 年 別 42 中 学 校 担 当 教 科 別 43 経 験 年 数 別 …

状況が好転した割合（学年別） 小 1→2 小 2→3 小 3→4 小 4→5 小 5→6 小 6→中 1 中 1→2 中 2→3 好転率 83.3％ 46.2％…

象者の属性 性別／学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 １年生 ２年生 ３年生 ４年生 ５年生 ６年生 計 １年生 ２年生 ３年生 …

象者の属性 性別／学年別回収サンプル数 小学生 中学生 全体 計 １年生 ２年生 ３年生 ４年生 ５年生 ６年生 計 １年生 ２年生 ３年生 …

01 概要版 性別／学年別回収サンプル数 2 1. 家庭でのふだんの生活について ①あなたは、学校がある日は、朝だいたい何時ごろに起きていますか ③あなたは、学…

たものを、 今回は全学年別の結果の掲載へ変更し、その考察を記載した。 続いて、８ページ、体力・運動能力の低下についてである。体力や運 動能力の低下が顕著に出…

だけの中学校、性別、学年別で整理 いただいているわけだが、もう一ついうと、これに例えば、どこまで入 れるかがあるが、千葉県や全国と比べたらどうなるかみたいなのが…

名の生 徒が参加し、学年別で計算問題 など数学の基礎固めを中心に進めています。 「分からないことや間違うことは当たり前！ 分からないところに気づき、分かるように…