本文へ

５年生です。 南小学区では令和３年度から 特定地域選択制 が利用できます 南小学校 浦安小学校 東小学校 東野小学校 　特定地域とする南小学区 …

博物館で夕涼み　南小学区の特定地域選択制 （PDF 649.3KB） このページが参考になったかをお聞かせください。 質…

特定地域とする南小学区 にお住まいの方は、南小学校 の他、隣接する浦安小学 校、東小学校、東野小学校 への就学を選択することができ る制度です（右図…

級については、通 学区域などを踏まえて適正な配置を計画的に進めていくこと、さらには、 一人一人の状況を踏まえた支援の充実を主な狙いとしている。 こうし…

をしているの？ ▲学区内の私⽴幼稚園や、地域 住⺠等を交えて、園⼩中・地域連 携などについて協議しました。 ◀レクリエーション活動 でまずは教職員間 …

を キーワードに、学区内の安全な場所と危険な 場所を探しに４年生がフィールドワークを行 いました。「カーブミラーがあって見えやすい から安全」「車止めが…

と情報交換を実施し、学区内での連携教育を 実施した。 ２．分析（考察） 令和２年度は、コロナ禍において学区内での積極的な交流が困難であったが、工夫をして連…

を キーワードに、学区内の安全な場所と危険な 場所を探しに４年生がフィールドワークを行 いました。「カーブミラーがあって見えやすい から安全」「車止めが…

報 交換を実施し、学区内での連携教育が推進された。また、就学前「保 育・教育」指針改訂いきいき☆浦安っ子及び「園・小連携５歳児の学 びのカリキュラム・スタ…

と】 【転入学、通学区域の設定、 教職員の人事などに関するこ と】 総務係　分館係　図書サービス係 レファレンスサービス係 児童・地域支援サービス係…

トで確認する ▲ 学区の幼稚園、保育園、小・中学校、 ＰＴＡ、地域の方が一緒に行う境川ク リーン活動 ▲ 地 域 を 歩 き、 危 な い 　ところを…

立小学校及び中学校通学区域に関する規則の一部を改正する 規則の制定について 議案第４号 令和７年度学校地域連携運営協議会委員の委嘱について（追加） …

依頼し、基本 的に学区の医療の把握ができる医師の選定をしていただいており、各学校医等 は児童生徒の健康診断や、各校でのインフルエンザなどの感染症の発生におけ…

トで確認する ▲ 学区の幼稚園、保育園、小・中学校、 ＰＴＡ、地域の方が一緒に行う境川ク リーン活動 ▲ 地 域 を 歩 き、 危 な い 　ところを…

クラス編成を行った。学区ごと、学校ごと のクラスという形で編成したところ、現在、学習支援員は足りている状 況となっている。 鈴木教育長 影山委員…

と】 【転入学、通学区域の設定、 教職員の人事などに関するこ と】 総務係 分館係 図書サービス係 レファレンスサービス係 児童・地域支援サービス係…

かと考え、一つ一つの学区において、そこにふさわしいも のをつくっていくという形が一番いいのかなと思った。部活の地域移行 もそうであるし、ほかのこともそうだと…

であれば、 自分の学区の中の公園の遊具や通学路を調べたりする。３・４年生にな ると、まちの中の橋やバスの停留所に何があるかを調べるようになる。 高学年にな…

合は、90人定員で、学区内で 42人、あと48人入学できるが、学校選択希望者は６人だったという見方 でよろしいか。結果、１年生が48人しか入学しないという見…

宅指導）については、学区ごとに数字が出ているが、これを子ども 達に教えると、自主的に改善していくことはないだろうか。生徒数にも よるため、率で示すことで意識…