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５年生です。 南小学区では令和３年度から 特定地域選択制 が利用できます 南小学校 浦安小学校 東小学校 東野小学校 　特定地域とする南小学区 …

博物館で夕涼み　南小学区の特定地域選択制 （PDF 649.3KB） このページが参考になったかをお聞かせください。 質…

特定地域とする南小学区 にお住まいの方は、南小学校 の他、隣接する浦安小学 校、東小学校、東野小学校 への就学を選択することができ る制度です（右図…

立小学校及び中学校通学区域に関する規則の一部を改正する 規則の制定について 議案第４号 令和７年度学校地域連携運営協議会委員の委嘱について（追加） …

をしているの？ ▲学区内の私⽴幼稚園や、地域 住⺠等を交えて、園⼩中・地域連 携などについて協議しました。 ◀レクリエーション活動 でまずは教職員間 …

を キーワードに、学区内の安全な場所と危険な 場所を探しに４年生がフィールドワークを行 いました。「カーブミラーがあって見えやすい から安全」「車止めが…

と情報交換を実施し、学区内での連携教育を 実施した。 ２．分析（考察） 令和２年度は、コロナ禍において学区内での積極的な交流が困難であったが、工夫をして連…

を キーワードに、学区内の安全な場所と危険な 場所を探しに４年生がフィールドワークを行 いました。「カーブミラーがあって見えやすい から安全」「車止めが…

報 交換を実施し、学区内での連携教育が推進された。また、就学前「保 育・教育」指針改訂いきいき☆浦安っ子及び「園・小連携５歳児の学 びのカリキュラム・スタ…

級については、通 学区域などを踏まえて適正な配置を計画的に進めていくこと、さらには、 一人一人の状況を踏まえた支援の充実を主な狙いとしている。 こうし…

トで確認する ▲ 学区の幼稚園、保育園、小・中学校、 ＰＴＡ、地域の方が一緒に行う境川ク リーン活動 ▲ 地 域 を 歩 き、 危 な い 　ところを…

トで確認する ▲ 学区の幼稚園、保育園、小・中学校、 ＰＴＡ、地域の方が一緒に行う境川ク リーン活動 ▲ 地 域 を 歩 き、 危 な い 　ところを…

クラス編成を行った。学区ごと、学校ごと のクラスという形で編成したところ、現在、学習支援員は足りている状 況となっている。 鈴木教育長 影山委員…

であれば、 自分の学区の中の公園の遊具や通学路を調べたりする。３・４年生にな ると、まちの中の橋やバスの停留所に何があるかを調べるようになる。 高学年にな…

と】 【転入学、通学区域の設定、 教職員の人事などに関するこ と】 総務係　分館係　図書サービス係 レファレンスサービス係 児童・地域支援サービス係…

と】 【転入学、通学区域の設定、 教職員の人事など】 【各種社会教育講座の企画・実施など】 【社会体育施設の建設計画、整備、管理、市民スポーツの振興に関…

と】 【転入学、通学区域の設定、 教職員の人事などに関するこ と】 総務係 分館係 図書サービス係 レファレンスサービス係 児童・地域支援サービス係…

かと考え、一つ一つの学区において、そこにふさわしいも のをつくっていくという形が一番いいのかなと思った。部活の地域移行 もそうであるし、ほかのこともそうだと…

合は、90人定員で、学区内で 42人、あと48人入学できるが、学校選択希望者は６人だったという見方 でよろしいか。結果、１年生が48人しか入学しないという見…

拝見していて、高洲の学区に千葉県社会福 祉協議会による福祉教育推進というのが行われていると思うが、実際、具 体的にはどのようなことが行われているのか教えてい…